“新农村”视野下发展农村教育的着力点

推进社会主义新农村建设必须提高农村劳动素质，造就一代新型农民。为此，农村教育必须明确定位，既要改善办学条件、提高办学水平，为社会主义新农村建设培养后备军，又要对农民群众进行新思想新观念的渗透以及农业实用技术和职业技能的培训，使农民成为有化、有道德、懂技术、会经营的新型劳动。要实现这一目标，我认为农村教育必须从以下几个方面着力。     

桂阳计划投资过亿的蒙泉学校奠基

日前,桂阳县“十一五”重点建设工程项目之一——蒙泉学校建设正式奠基。 近年来,随着城镇化步伐的加快,城区面积不断扩大,学生人数不断增加,人民群众对优质教育的需求日益强烈。在城区新建一所学校,扩充教育资源,优化城区教育资源配置,已成为桂阳人民的共同心愿。启动蒙泉学校建设工程,充分体现了桂阳县委、县政府关注民生,构建和谐社会的执政理念。     

“新农村”视野下发展农村教育的着力点

推进社会主义新农村建设必须提高农村劳动者素质，造就一代新型农民。为此，农村教育必须明确定位，既要改善办学条件、提高办学水平，为社会主义新农村建设培养后备军，又要对农民群众进行新思想新观念的渗透以及农业实用技术和职业技能的培训，使农民成为有文化、有道德、懂技术、会经营的新型劳动者。要实现这一目标，我认为农村教育必须从以下几个方面着力。     

“新农村”视野下发展农村教育的着力点

推进社会主义新农村建设必须提高农村劳动者素质,造就一代新型农民。为此,农村教育必须明确定位,既要改善办学条件、提高办学水平,为社会主义新农村建设培养后备军,又要对农民群众进行新思想新观念的渗透以及农业实用技术和职业技能的培训,使农民成为有文化、有道德、懂技术、会经营的新型劳动者。要实现这一目标,我认为农村教育必须从以下几个方面着力。一、在提升农村“普九”水平、提高劳动者素质上着力我们要全面落实“两免一补”政策和“计生绿卡”制度,妥善解决残疾儿童、进城务工农民子女、贫困家庭子女等弱势群体接受义务教育问题,继续实施农村特教学生免费就读工程,建立义务教育阶段贫困学生读书绿色通道,发挥“义务教育受援中心”的职能和作用,对贫困学生实行免杂费、书本费和补寄宿生生活费,落实相关扶持政策,确保教育公平。要进一步调整农村学校布局,按照“安全、够用、适用”的原则,将办学条件差、办学规模小、办学效益低的村小逐步撤并整合,形成多个行政村一校或一乡一校的办学格局,将靠近县属中学的乡镇初中逐步合并到县属中学,通过调整布局、整合资源,集中资金和师资办好农村寄宿制学校,改善办学条件,让农村孩子都能享受优质教育资源。要进一步落实政府和学校“双...     

春光里的风景——桂阳县樟市乡实施“双师型”教师队伍建设印象

教育怎样为建设社会主义新农村服务?对学校、对老师来说,这是一个富有挑战意味的课题。空有口号是不行的,必须有切切实实的行动。郴州早在几年前就开始了教育服“务三农“的探索。他们没有搞花架子,而是实实在在地为农村、为农民着想。在山高水阔的郴州大地上,每所学校都有适合自身和当地特点的项目,每个老师都能发挥自己的聪明才智。无论是发展校园循环经济,培“训双师型“教师,做好产业开发和产业示范,还是用校园文化促进乡风文明,学校和老师都以更加全面、更加开阔的视野和更加开放的心态,全身心投入到服“务三农“的实践中。他们的实践,不仅促进了农村经济发展,提升了农村的文化品位,提高了农民的文明意识,同时也激活了教育自身的潜能。郴州的实践再一次印证了这样一个道理:关“在象牙塔“里不可能办出“精品教育“,只有走进社会,关注生活,教育才能获得更大的发展空间。3月上旬,本刊派出记者来到郴州,分四路采访了四个点,写出了四篇采访记。或许它对我们正在思考的教育怎样为建设社会主义新农村服务这个命题能提供点帮助。