排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
罗凌萍 《四川教育学院学报》2007,23(3):78-79
该文以原型范畴理论为指导，着重从英语词汇的教学与记忆两个方面来探讨原型范畴理论在英语词汇习得研究中的影响，英语词汇的习得是一个极为复杂的心理认知过程，原型范畴理论帮助学习者将词汇的教学与记忆置于客观世界，人类经验及认知语言结构中，从而提高英语词汇习得的效果。 相似文献
2.
罗凌萍 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(10):53-55
品牌名称的翻译过程是异域文化的模因通过语言向本土消费者传播的过程.从模因论的角度出发,品牌名称的翻译活动可视为通过语言进行模因复制和传播的过程.模因论为语言演变引入了信息复制的观点,也为翻译教学提供了一种新的研究思路,在英语翻译教学中可以借助模因复制和传播的方式,有效地引导学生进行模仿和套用,进而提高其语言的实际运用能... 相似文献
1