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大学本科开设人工智能公共课的意义重大,有利于各科学生掌握人工智能的原理与技术,从而具备结合所学专业进行应用创新的能力。传统人工智能课程的教学内容和教学方式主要面向计算机相关专业的学生,因此,积极开展本科人工智能公共课教学的研究与探索是一件非常紧迫的任务。文章分析了人工智能发展的现状和人工智能公共课在开设过程中遇到的主要问题;同时从课程内容设计、案例教学和实施细节三个方面探讨了人工智能公共课程的教学模式。 相似文献
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罗国亮 《中学历史教学参考》1997,(6)
浅谈高中理科班的历史教学□罗国亮近几年来,随着教育体制改革的深入和发展,高中课程设置出现了一些变动,为适应“两史一情”和素质教育的需要,开设了中国近代史课程,并作为必修课之一。不过,由于高考因素的影响,多数学校在高二年级已作了明确或方向性的分流。对于... 相似文献
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