排序方式: 共有25条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法,通过对湖南省8所普通高校体育教育专业健美操专修课程方案进行了调查研究,构建出健美操专修课程的优化方案。研究表明:课程内容的优化重组、教学模式优化实施和科学合理的课程考核评价是课程方案构建的关键要素;课程方案在实施过程中应综合考虑学生、社会需求与课程内容三者之间的互动关系;健美操自合教学模式对学生的自学能力、创编能力等综合能力有很大的提高;健美操专修课程小组自编操考试进一步凸显出考核内容的“编、演、导”的创新性及考试形式表演性的特点。 相似文献
2.
经济学是埋在深巷的美酒,所以尽管离开那个没有硝烟的战场已有两年多了,还是总会有人问起:“为什么当初你会报考经济学专业?”这个“为什么”使我的思绪回到填报高考志愿的那一刻,我毫不犹豫地把经济学专业填在了第一栏。这种感觉只是因为在千千万万的社会学科中,我最爱经济一门。我喜欢与经济有关的一切专业,也喜欢与经济有关的一切科目。而经济学正是同时拥有了这两个方面的结合点。所以很自然地,我选择我喜欢。 相似文献
3.
4.
1961年,中国远洋运输公司成立时的第一条船——“光华”轮的首航任务,是赴印尼雅加达港接运受难的华侨华人回国。作为中国最大的航运企业,中远集团第一次企业行为就与国民的命运联系了起来。 相似文献
5.
足球女记者成为另类风景——记女性传播者在十强赛报道中的角色错位现象 总被引:1,自引:0,他引:1
世界杯,4年一次的绿茵聚会,引得众多豪杰竞折腰,为了争得一张入场券,各大劲旅厮杀酣战.承载着几代中国球迷梦想的中国国家男队,携上上签和神奇米卢之优势,在十强赛上一骑绝尘,直杀世界杯32强. 相似文献
6.
足球女记者成为另类风景--论女性传播者在十强赛报道中的角色错位现象 总被引:2,自引:0,他引:2
世界杯,4年一次的绿茵聚会,引得众多豪杰竞折腰,为了争得一张入场券,各大劲旅厮杀酣战.承载着几代中国球迷梦想的中国国家男队,携上上签和神奇米卢之优势,在十强赛上一骑绝尘,直杀世界杯32强. 相似文献
7.
罗婕 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(5):26-27
在水环境监测中采用4-氨基安替比林(4-AAP)法测定挥发酚,但4-AAP试剂易被氧化颜色加深,空白值显著增高,对测定结果有较大影响.为此用氯仿萃取、活性炭吸附、苯浸洗3种方法对4-AAP试剂进行提纯,其空白值由提纯前的0.086分别降为0.054,0.018,0.015,相对标准偏差(RSD)由提纯前的6.9分别降为2.2,3.6,2.7. 相似文献
8.
In this paper, we utilize the framework of multi-label learning for face demographic classification. We also attempt to explore
the suitable classifiers and features for face demographic classification. Three most popular demographic information, gender,
ethnicity and age are considered in experiments. Based on the results from demographic classification, we utilize statistic
analysis to explore the correlation among various face demographic information. Through the analysis, we draw several conclusions
on the correlation and interaction among these high-level face semantic, and the obtained results can be helpful in automatic
face semantic annotation and other face analysis tasks. 相似文献
9.
随着我国对人才培养进行新的结构调整,专业学位教育备受社会各界关注。文章从2009年专业硕士招生改革后带来生源差异的问题着手,分析专业硕士招生的现状和新特征,探讨在生源差异的情形下,如何在培养目标、课程计划、教学方法、实践环节及考核标准方面进行专业硕士分类培养的新模式。 相似文献
10.
新课改要求对初中学生进行优良的素质教育,成功的音乐课课堂教学不仅要让学生在轻松的氛圃中掌握音乐理论基础,而且还要让学生感知到音乐的多种美。本文紧紧围绕如何提高初中音乐课堂的教学效果这一主题,从课堂导入、课堂实践、科学表达、学生五动等四个方面对此进行阐述。 相似文献