习近平教育思想对高校青年教师队伍建设的启示

习近平把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓是符合教育实践要求的正确方向的。对高校而言,青年教师是高等教育发展的生力军,加强高校青年教师队伍建设,必须始终以人的全面发展理论为指导,坚持以人为本。     

社会主义新农村是大学生就业的新天地

目前,大学生就业形势严峻已是不争的事实.建设社会主义新农村是党中央按照科学发展观作出的重大战略部署,它为解决大学生就业难问题搭建了新的平台,也正逐渐成为了大学生就业的新天地.     

以学生为本的“三心”德育实践教学模式

实践是道德产生和存在的基础,也是道德发展的源泉。建立有效可行的《思想品德修养》课实践教学运行模式是决定该课程实践教学成效大小的关键。近几年来,我们本着“要精,要管用”这一原则,初步建立起一套以“孝心”为红线、以“信心”为突破口、以“爱心”为载体的“三心”工程《思想品德修养》课实践教学模式。受到了学校、学生、家长的三方欢迎。据2005年1月份就采用该模式教学的班级问卷调查结果显示,学生对该课程的满意率为98%。该模式的有关做法如下:一、“孝心”实践教学模式大学《思想品德修养》课通常是在大学一年级新生中开设,而近…     

高职高专教师继续教育的校本培训模式探究

校本培训本身的特点决定了将其作为高职高专教师继续教育的主要模式是十分必要的。该模式以解决实际问题为指向,在实施过程可遵循专家指导、科研驱动、互助小组以及网络教学等形式来进行。该模式对于职业教育薄弱地区的职教师资培训有着重要的意义,应该成为高职院校教师继续教育的主要模式。     

运用营销策划理念创新高校形势与政策教育的思考

当前,高校开展的大学生形势与政策教育存在着“非人本化“倾向。运用营销策划理念来创新形势与政策教育的教学模式,就是要尽力克服这种“非人本化“倾向,坚持有所为、有所不为,体现以人为本,彰显教育魅力,使形势与政策教育真正取得实效。     

浅谈高校思想政治理论课教学的加强与改进

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课程是高校思想政治课程新方案的一门主干课。我们必须统一认识，加强教师队伍建设，用专题授课方案充实教学内容、改进教学方式和方法，实施“概论”课程建设。     

用社会主义核心价值体系统领高职高专思想政治理论课的实践探索——以桂林航天工业高等专科学校教学实践为例

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。用社会主义核心价值体系统领高职高专思想政治理论课,就要实现课程教材体系转化为教学体系,及时更新课程教学理念、改革和创新教学方式,加强＂思政课＂的实践性教学。     

以科学发展观统领高校形势政策报告会

科学发展观的本质和核心就是以人为本,促进人的全面发展.要以科学发展观为统领,创新形势政策报告会教育教学模式,从长效机制建设、主题实践、推介手段、规划选题这四个环节着手,努力做到从形式上吸引学生、从内容上引导学生、从知识上丰富学生、从实践上震撼学生,从而全面实现形势政策报告会的育人目标.