面向工科学生的高职工程学通识教育实践探索

文章从工程学通识教育的内涵分析着手,通过普及性讲座、专业性的工程思维能力训练和学术性的专题研讨等形式,完成了对高职工科学生责任意识、社会价值判断、工程能力、工程艺术等诸多工程素质的培养。     

“自主实验”教学模式在机械加工工艺课程中的应用

机械加工工艺课程中的实验教学对培养学生的设计、创新能力有着重要的作用,针对这门课程的实验在传统教学模式下普遍存在的问题,提出了以"自主实验"教学模式为核心的教学改革思路和实践方案,取得了显著的效果。     

基于工程素养的高职工科实验改革

文章针对新形势下高职工科毕业生的就业特征和工程素质教育问题进行了探讨,提出了基础性实验、综合性实验和开发性实验的阶梯级进式实验教学改革思路,阐述了提高实验质量的具体措施。     

浅谈新形势下学会发展的对策

学会(协会、研究会)作为具有独立法人资格的社会性、群众性、学会性团体,在党和政府的领导下,通过自身的努力,利用自身专业优势为社会进步和经济建设作出一定的成效,这是有目可睹的事实.但是,由于多种因素的影响,学会发展存在严重的失衡,有的学会虽然发展得好一些,但仍然有依赖政府和行政部门,自身生血能力不足;有的学会已经几年没有开展活动,成了名存实亡,有的面临被注销的境地.     

基于工程素质的高职工科专业实践教学探索

高职工科学生的工程素质亟待提高,提高工程素质必须改进专业实践教学。本文就新形势下高职工科毕业生的就业特征、工程实践和工程素质教育问题进行了探讨,阐明高职工科学生工程素质的内涵,提出在专业实践教学过程中培养高职工科学生工程素质的培养方案,总结实践性和工程性较强的专业实践教学体系,使工程素质培养贯穿专业实践教学的全过程。     

重视强化学校体育 促进质量全面提高

我校现有25个教学班,1302名学生,100名教职工,自90年以来,由于校领导坚持德、智、体全面发展的原则,重视体育工作,长期带领全校师生开展群众性体育活动,全校学生体育达标率逐年上升,有力地促进了学生的身心健康和学校教育质量的提高,我们的具体做法如下:     

浅谈学会发展的不利环境与对策

学会（协会、研究会）作为具有独立法人资格的社会性群众性学术性团体，通过自身的努力，利用自身专业优势为社会进步和经济建设作出了一定的成效，这是有目共睹的事实。但是，由于多种因素的影响，学会发展存在严重的失衡，有的学会虽然发展得好一些，但仍然依赖政府和行政部门，自身造血能力不足；有的学会已经几年没有开展活动，形成了名存实亡，甚至面临被注销的境地。