让思想品德课堂生活化

著名教育家陶行知先生倡导"生活即教育,社会即学校,教学做合一".初中思想品德课教师需要把生活内容渗透到教学的全过程,唤醒学生沉睡的潜能,激活思想品德课堂,给教学自然地注人生活的新鲜血液和新鲜内涵,让思想品德教学贴近生活,回归生活,让思想品德课堂生活化.     

一种新的预测方法及其应用

经济预测近来已为人们所重视,预测作为决策的重要前提在国民经济中起着重要的作用。运用时间序列分析方法建立一合适的预测模型,是目前广泛采用的方法(如指数     

理论心理学发展及其研究的新特点

自冯特1879年建立心理实验室为始,心理学作为一门独立的科学登上了历史的舞台,迄今为止已有一百多年的历史,可仍未形成统一的理论构建,仍然存在着思想上的分歧.出现了当前心理学界认为的心理学发展存在多种危机的说法,使得心理学面临破碎的危机.目前建构以元理论为核心的理论心理学体系,大力促进心理学的理论研究,是心理学发展的关键所在.随着理论心理学的不断发展出现了许多新特点.     

John Wiley与Sons有限公司出版的预测书刊介绍

1、《主要时间序列方法的预测精度》该书1984年4月出版,共310页。由S·Makridakis(法国、欧洲工商管理学院),A·Anderson(澳大利亚、悉尼大学),R·Carbone(加拿大、麦吉尔大学),R·Fildes(英国曼彻斯特商学院)R·Lewandowski(西德)等8人合著。     

班级教育合力形成艺术研究

班级是由学生、班主任、任课教师以及家长四个要素组成.只有这四个要素形成最大合力,才能真正最大限度地教育好学生,才能形成良好的班级文化和校园文化,从而形成教育的良性循环.笔者结合寄宿制学校的实际,谈谈实现班级教育合力的对策,与各位同仁商榷.     

中专卫校学生不良心理现象及对策之我见

中专卫校学生大都初中毕业,成绩不佳,在中学一直处于“阳光照不到的角落”,于是就会产生各种各样的不良心理现象.本文作者从一线心理学教育工作者的角度出发,揭示了中专卫校学生会出现的一些不良心理现象同时提出了适应对策.     

略论本土化心理咨询

心理咨询是一种根据来访者的需要,对特定人群给予特殊关注并提供适时服务的专业行为.心理学本土化是使研究者能够准确地发现各种不同文化背景中人的心理与行为的准则,揭示文化对个体与群体的影响.心理咨询的本土化是伴随着心理学的本土化而发展的.然而西方的许多心理咨询与治疗模式,并不适合中国文化背景下人的心理问题的解决,因此,产生了本土化的心理咨询与辅导方式.我国心理咨询起步较晚,起点较低,心理咨询的本土化有其特殊性.     

浅谈英语交际教学的策略

语言的社会性、交际性决定了英语教学必须注重真实情境下的交际训练.在教学过程中,我把学生分为A、B、c三个小组开展一系列生动、有趣、逼真的交际活动,并且从以下几个方面来引导学生主动交流:改善师生关系,引发兴趣;激活教材,引导交际;刨造情境,促进交际;文化渗透,逼真交际;优化心态,敢于交际;反复练习,熟练交流.取得了良好的教学效果.     

国外预测书籍介绍

(1)《BoxJenkins困预测的实用指南》作者:John C.Hoff 博士本书提供通用的 Box-Jenkins 时间序列预测方法,目的现使不懂统计的人也能理解这个方法,本书强调 Box-Jenkins 方法的应用而非理论,作者提供数值例子和图表,来提供自我教学     

浅谈中职生与长者人际交往的现状与对策

良好的人际交往能力,是中职生社会化进程的推动器,社会适应能力的综合体现。但调查显示近三成的中职生存在不同程度的人际交往问题。目前对中职生与同辈之间的交往问题关注的较多。笔者尝试对中职生与长者人际交往的现状进行了调查并提出了改善途径。