论龙虎山旅游感知形象设计

本文通过探讨旅游感知形象的作用,分析影响旅游感知形象的形成因素,在借鉴鹰潭龙虎山现有的旅游形象宣传口号的前提下,整合龙虎山三大特色旅游资源,抓住旅游形象的四种属性和形象设计的四种策略,提出了“丹山碧水,古镇仙府——传奇龙虎山”的旅游感知形象设计。     

收敛是一种境界

收敛是一种人生态度,是人生中一种至高的境界。老子曰:持而盈之,不如其已。揣而锐之,不可常保。金玉满堂,莫之能守。富贵而骄,自遗其咎。功成身退,天之道。讲的就是满,则招损。俗话说:高处不胜寒。正如一件锐器不可能长久保持其锐气,金银财宝不可能永远     

联想辐射 探究式读写结合训练试探

教学是艺术，特别是语文教学，源远流长，博大精深，是一种综合能力的培养。历史上那些善于言辞，语惊四座的人，无一不是诗书满腹，在语文方面具有创造力的人。在中学语文教学中，开发学生创造力的关键，就是在培养综合能力的前提下，运用科学的教育方法，激活他们的创造性思维。我在导读《从百草园到三味书屋》对，以“雪地捕鸟”一节为中心，设计了联想辐射探究式读写结合训练程序，充分体现了教师主导，学生自主学习、主动探求知识的开放性教学模式，调动了师生两方面的积极性，激发了学生阅读与写作的兴趣。     

联想辐射 探究式读写结合训练试探

教学是艺术,特别是语文教学,源远流长,博大精深,是一种综合能力的培养。历史上那些善于言辞,语惊四座的人,无一不是诗书满腹,在语文方面具有创造力的人。在中学语文教学中,开发学生创造力的关键,就是在培养综合能力的前提下,运用科学的教育方法,激活他们的创造性思维。我在导读《从百草园到三味书屋》时,以”雪地捕鸟”一节为中心,设计了联想辐射探究式读写结合训练程序,充分体现了教师主导,学生自主学习、主动探求知识的开放性教学模式,调动了师生两方面的积极性,激发了学生阅读与写作的兴趣。