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课程情境本质上是一个课堂情境、生活情境和生命情境相整合的场,勒温的心理场论为解读这一情境场提供了最直接的方法论支持。课程情境场是一个学习者与各种课程资源相互作用的整体,一个动力整体,一个涵摄着时空要素的开放系统,并且表现为整合的趋势。本文在解读课程情境场的基础上,着重论述了课程情境场实质上是一个蕴含着动力的整体的观点。 相似文献
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为了实现学前本科教育人才培养目标,各高校制定了人才培养方案并认真贯彻执行。但在办学过程中,普遍遇到一些棘手的问题。 相似文献
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基础教育新课程改革,打破了原有教学系统的平衡,给中学教师提出了挑战。中学教师实施新课程面临许多困惑,因此应采取措施,积极应对。 相似文献
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再好的理念最终都得落实到课程与教学的实践当中,以一定的课程实施样式为载体。结合已有的研究成果,借助新的理念指引,通过对实践经验的提炼,我们试图构建一些有一定创新与突破的教学结构模式,为英语课程实施的优化提供可资借鉴的思路;同时,升华出更加科学可行的、切合学校实际的、具有普遍意义的课程实施理念。本文之所以提“样式”而不用“模式”,是因为我们认为,样式是开放的,而模式具有一定的封闭性。在我们看来,总结已经开设英语数年的地区的经验,并对存在的问题作出正确的归因,显得十分必要。我们着力于教学过程中教学主体本身素质发… 相似文献
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小学英语课程实施样式设计(下) 总被引:1,自引:0,他引:1
操作样式五:词汇组合教学着眼于学生的情感参与,将词汇教学置于有意义的组合中。通过创设趣味的情景、画面、游戏等,变机械识记为意义识记,变单一识记为整体识记,以情启动思维,激发学生兴趣,从而以轻松、积极的心理接受外来信息。图二:词汇组合教学操作示意图这一教学样式的优点有:便于制造学生的情绪记忆和引导整体识记,避免单词的枯燥教学。具体来说,有以下一些组合方式:(一)运用游戏,寓教于乐,将词汇操练融合其中;(二)设计动作,汇聚词汇,让学生产生词汇敏感并形成情绪记忆;(三)创设活动,刺激参与,在活动中运用词汇;(四)运用表格,如线串珠… 相似文献
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要素主义教育思想退潮后的影响及其现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
要素主义教育思想流派在失去“昔日辉煌”后仍对美国教育改革有着“经久不衰”的影响,这说明它具有很强的生命力。研究并借鉴要素主义教育思想,去其糟粕,取其精华,用以审视我国现代教育改革,具有积极的意义。 相似文献
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再好的理念最终都得落实到课程与教学的实践当中,以一定的课程实施样式为载体。结合已有的研究成果,借助新的理念指引,通过对实践经验的提炼,我们试图构建一些有一定创新与突破的教学结构模式,为英语课程实施的优化提供可资借鉴的思路;同时,升华出更加科学可行的、切合学校实际的、具有普遍意义的课程实施理念。本文之所以提“样式”而不用“模式”,是因为我们认为,样式是开放的,而模式具有一定的封闭性。 相似文献
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着眼于学生的情感参与,将词汇教学置于有意义的组合中。通过创设趣味的情景、画面、游戏等,变机械识记为意义识记,变单一识记为整体识记,以情启动思维,激发学生兴趣,从而以轻松、积极的心理接受外来信息。 相似文献