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本文从案例教学的定义、作用和局限性、实施程序与方法、在中国遇到的问题及解决方案等方面总结、梳理了近年来国内关于案例教学方面的研究成果,并指出今后的研究选题应当更加细致化、中观化,而研究方法应当强化有数据、有案例的实证分析。 相似文献
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本文首先从知识转移效果的影响因素出发,分析了双语教学的特殊困难。然后指出案例教学法所具备的情境模拟性、师生平等性和合作互动性特点将对双语教学效果的改进发挥作用,但是基于案例教学法在自身实践过程中出现的问题,本文建议应对案例教学法进行一定的调整与改进,以适应双语教学的需要,才能切实提高双语教学的效果。 相似文献
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本文选择2006年以来在CSSCI索引杂志中发表的相关中文文章,从定义及目的、存在的问题、教学的方法和模式、教学完善等方面对近五年来国内双语教学的研究成果进行梳理,旨在细致地分析当前双语教学研究内容和方法方面的进展,最后指出当前研究的不足,为下一步研究的方向提出建议。 相似文献
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本文首先根据当前双语教学模式和案例教学法实践过程中存在的问题,提出"降低案例教学期望值"、"灵活安排教学模式"和"循序渐进"的设计原则,以双语教学课程《国际贸易》为例,设计了用案例法实施双语教学的具体方案,并通过问卷调查对学生的态度、感受及学习效果进行了初步评估,发现绝大多数学生认为用案例法实施双语教学对其学习效果"非常有帮助"或"有所帮助",三组同学中有两组同学在与其案例相关的内容学习方面,效果超过其他同学。 相似文献
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