基于网络资源的"两课"教学创新模式研究

信息技术与课程整合是目前教学改革、培养创新人才研究的一个热门领域.丰富的网络资源使"两课"的教学资源获得空前的优化和节约,学生的学习活动更加自主化、个性化.本文尝试将网络资源与"两课"教学有机地结合起来,就构建新型的教学模式进行了初步探讨.     

基于网络资源的“两课”教学创新模式研究

信息技术与课程整合是目前教学改革、培养创新人才研究的一个热门领域。丰富的网络资源使“两课”的教学资源获得空前的优化和节约,学生的学习活动更加自主化、个性化。本文尝试将网络资源与“两课”教学有机地结合起来,就构建新型的教学模式进行了初步探讨。     

论高校专业资料室的数字化建设

在当今信息时代，专业资料室的数字化建设已是大势所趋，在高校纷纷开通校园网，着手进行图书馆自动化、网络化建设的大好时期，资料室必须抓住机遇，走数字化建设之路，文章提出了资料室数字化建设的基本设想以及新的服务模式。     

高校校园网对大学生心理健康影响的区域性研究

校园网对大学生心理健康影响的理论研究已层出不穷,但校园网对大学生心理健康影响的实证研究则较少。为此,本研究主要选取湖南省常德市部分高校校园网及大学生为研究对象,利用SCL-90"症状自评量表"和自制的"上网情况调查表"作了相应的调查。调查发现:上网频率、上网目的、上网时间长短及网络文化对大学生心理健康有着密切的影响。本文根据调查结果提出了相应的对策,积极探寻利用高校校园网促进大学生心理健康成长的道路。     

基于认知负荷理论的网络课程设计——以国家精品课程“现代教育技术”的网络课程为例

当前大量的网络课程由于缺乏对认知负荷的考虑而导致了网络学习认知超载,在一定程度上影响了网络学习的质量.本文根据认知负荷理论,从内在认知负荷、外在认知负荷和关联认知负荷三方面探讨了网络课程设计的基本规律,并以国家精品课程"现代教育技术"的网络课程为例进行分析.     

发挥专业资料室优势为高校重点学科建设提供优质服务

高校重点学科建设对于提高学校的教学、科研水平,提升学校地位,起着非常重要的作用,专业资料室是为重点学科建设提供文献资源保障的重要基地,应发挥自身优势,构建重点学科文献信息资源保障体系和信息服务体系,为重点学科建设提供高效、优质的文献信息服务.     

以就业为导向的高职教学体系改革探索

针对我国高职教育目前在教学体系中存在的产需脱节问题，首先分析了开展以就业为导向的高职教学体系改革的必要性，然后提出了教学改革的几点建议：以就业为导向优化课程设置，采取教、学、做三合一的教学模式，建设懂理论、会操作的“双师型”教师队伍，采取既考核知识又考核技能的方法和综合评分方法。     

我心中理想的地理课堂

地理虽然是现实中的"小"学科,但是,地理课不仅能教给学生丰富的地理知识,使其见闻广博;还能教会学生观察和分析的能力,使其聪明睿智;更能让学生感悟自然的美丽和奇妙,使其学会与自然和谐共处的生活态度。笔者在十余年的地理教学实践和近十年教研工作中,意识到教师只有不断地提高自身素质并且和学生建立了良好的师生关系,才能     

运用综观经济理论探讨高校图书馆与资料室的协调发展

本文运用综观经济理论的研究特点。探讨高校图书馆与院系资料室的协调发展关系。阐述了两者只有走协调发展，共建共享之路，才能发挥各自的优势。并提出了在网络环境下，我校图书馆与资料室的协调发展模式。最后对图书馆与资料室联网。做到真正意义上的资源共享，提出了建设性的五项措施。