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翟小妹 《合肥教育学院学报》2002,19(2):68-70
本文指出了应试教育及功利化教育对人的可持续发展的制约，论述了教育为呼应人的可持续发展的需求而实行的教育理念、教育内容及教育体制等方面的全面转型，充分肯定了素质教育对人的可持续发展的推进作用。 相似文献
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