大学英语课文教学方法探讨

传统的课教学法把重点放在词和句子的微观分析和讲解上，忽略了对篇章结构、语用功能和章主题的宏观研究，产生了学生对英语课兴趣锐减的负效应。为此，本提出了课教学的三种方法以及在教学中应注意的问题。     

商务复合模式定位及其ESP课程设置

商务英语复合人才模式的定位会直接影响商务ESP课程定位。在复合模式的定位过程中各高校须考虑学科特点,同时也需考虑其自身的办学条件。另外,为确保ESP课程设置的有效性,商务复合型人才培养模式须建立一定的专业核心ESP课程群,同时须重点考虑影响ESP课程设置有效性的教师适应性与教材适应性问题。