浅谈歧义现象与英语教学

英语中大量的同音词、多义词和一些不严密的语法结构为歧义的产生提供了可能性。本文在阐述英语中的歧义现象的基础上,探讨了歧义与英语教学的关系以及如何在教学实践中排除歧义等问题。对歧义现象的研究无论对课堂教学还是言语交际都具有重要意义。     

试从功能翻译理论谈应用翻译

阐释了应用翻译的性质及特点，并回顾了功能翻译理论的核心内容，即目的法则，连贯法则及文本类型理论。结合汉译英应用翻译实例，探析了功能翻译理论对应用翻译的指导意义。