传统思维模式与广告语言

语言是人类思维的工具，每一种语言经过不断地演变发展，和该民族的思维模式、思维特点都存在着相互影响相互制约的关系，因此广告语言也明显地带有传统思维模式的痕迹。本文试图从传统思维模式的具象性、整体辩证性、模糊意会性、经验性等方面来探求其对广告语言的影响和制约，从而认识二者之间的内在关系，创作出既符合广告语言表达原则，又适应中国人传统思维特点的、人们易于接受的广告语言。     

语文课本是最好的参考书

初中语文课本是根据“课标”编纂的,它选取了文质兼美、适合教学的文章,系统地介绍了语文基础知识,是向学生进行系统语文教育的教科书,是教师教学、学生学习的主要材料。但受教育体制,教育环境等的影响,有的教师在实际工作中,往往丢开“课标”提出的语文教学目的和任务,完全依照课本内容进行教学,把教学课本内容当作教学任务完成。     

中学生自主管理模式的构建与探索

一、问题的提出 做过班主任的教师都会慨叹：“世界上最难赚的一份钱就是班主任津贴了。”的确,班主任工作责任重,压力大,事务繁多,待遇偏低。但是抱怨归抱怨,班主任工作还是需要人去做的,这是每一个教育工作者的职责。于是我们的班主任,有一些就像是学生的超级保姆,每天起早摸黑,事事亲力亲为,累得够呛,学生却不买账,典型的吃力不讨好;还有一些班主任,行使自己“至高无上”的权力,制定一大堆规章制度,以高压的姿态紧盯着学生,监管学生是否违规违纪,搞好自己的“一亩三分地”,俨然成了个土皇帝;更有少数班主任,责任心不强,将学校布置的工作简单交与班干部去做,放任自流,班级组织涣散,班级管理混乱。凡此种种,都是不足取的。如何改变这一现状,使班级管理工作变得高效有序,使班主任工作变得轻松有趣,是摆在我们面前急需解决的课题。我们在一年多的摸索中,找到了一把好钥匙,那就是构建学生自主管理模式。     

谈古代汉语教学中内驱力的激发

如何改变古汉语教学的单调乏味现状,除了在教学中宏观上应注意与其他学科的联系,微观上注重学以致用、古为今用之外,关键在于调动学生的能动积极性。本文着重论述用兴趣、需要、竞争、示范等方法来激发学生的内驱力,从而化被动学习为主动学习,化枯燥单一教学为生动有趣教学,较好地实现教学目的。     

诱导消费心理的广告语言策略

在信息化时代，广告正以“铺天盖地”之势涌向社会，广告语言的研究也就成了广告业中的一项重要课题。本文着重从消费心理角度入手，论述广告语言的种种策略，以实现广告宣传诱导的目的。     

改革会计课教学方式 加强会计模拟实验课

长期以来,我校会计课教学方式过于机械,呆板,学校的会计课主要是以教科书为主传授会计基础知识,强调的是程式化的过程,授课方式主要以老师讲解为主,忽视了学生的主观能动性,以至于老师讲得是口干舌燥,学生却听得无精打采.     

司空图的审美情趣及其成因

<正> 唐代诗歌的全面繁荣和成熟,使文学理论与批评也相应地出现了较大的突破,其中晚唐诗人司空图的诗论,开拓了我国古典诗歌理论的审美领域。 司空图(837——908),字表圣,河中虞乡(今山西虞乡县)人。作为诗人,在高手林立的唐代算不了大家,而使他能在文学史上占有一席地位的便是他的《二十四诗品》。 司空表圣生当晚唐,目睹乱离的黑暗社会而又报国无门,只好逃避现实,归隐到中条山王官谷。自号“耐辱居士”,与名僧、高士相往来,过着亦僧亦道的生活。又通过品诗、写诗,寻找精神上的慰藉和寄托,力求心境的平静和空灵。惟其如此,才能远离祸害,宠辱皆忘。因此,追求冲淡、自然之美,是司空图的最高审美理想。这种情趣,在《诗品》中得到很好的反映。     

科技词语在社会生活领域中运用的方式及其词义变化

<正> 作为人类交际工具的语言是不断发展变化的,它既有历史的继承性,又有时代的差别性。语言各部分的变化发展是不均衡的,其中变化最为显著的当属词汇,尤其是词义,经常处于变动中。可以说,“词汇在一定程度上反映着社会生活和社会发展的历史。我们通过语言词汇的分析研究就能够看出社会历史发展的轨迹来”,(张永言《词汇学简论》,华中工学院1982年出版)的确,随着人类物质文化的发展与繁荣,科学技术的进步与社会制度的变革,人们认识的更新与深化,新词新义不断产生,旧词旧义不断消亡。这一规     

数学教学怎样激活学生思维

在数学课堂教学中激活学生思维,主要是通过在课堂上组织数学活动.在课堂上要让学生自主地参与活动,通过让学生动手做、动脑想、动口说,使学生在活动中发现问题、探索求新,灵活运用知识解决问题.