企业管理者责任归因模型初探

研究探讨在下属绩效不佳表现时,管理者的责任归因、责任推断以及后继情感反应和处理意愿之间的关系模型。在对142名企业管理者进行问卷施测并采用结构方程模型法分析的基础之上基本验证了由Weiner等人提出的责任归因序列模型,结果表明:内部归因对责任推断具有显著预测作用,责任推断对生气情感有显著预测作用,生气情感进而对消极处理意愿具有预测作用,同情情感对消极处理意愿具有预测作用。研究提出一个建立在该模型以及前期的访谈分析基础之上的简化模型,该模型在多个指标上优于初始模型,这说明该简化模型能够更好地描述中国企业管理者的内在责任归因过程和后继反应(包括认知和情感反应)之间的关系。     

工作不安全感对组织公民行为的影响效应研究——以组织支持感为调节变量

已有理论与实证研究结果未能明确工作不安全感与组织公民行为间的关系。以组织支持感作为调节变量,并基于多维度的工作不安全感视角来对工作不安全感与组织公民行为间的关系进行权变性考察。运用调节层级回归分析方法对所收集到的787份有效问卷进行统计分析。结果显示:工作丧失不安全感、过度竞争不安全感对组织公民行为具有负向预测作用,薪酬晋升不安全感、人际关系不安全感则对组织公民行为具有正向预测作用。此外,在过度竞争不安全感与组织公民行为的消极联系间,组织支持感起到了正向调节的作用,但在薪酬晋升不安全感、人际关系不安全感与组织公民行为的积极联系间,组织支持感均起到负向的调节作用。研究综合社会交换理论、理性选择理论以及组织公民行为的动机理论对以上结果进行全面分析。     

基于社团参与视角的大学生职业决策自我效能研究

通过对332名高校学生社团成员进行问卷调查,采用层级回归分析法进行数据分析,考察大学生社团参与状况对其职业决策自我效能的影响效应。结果表明,大学生社团参与数量、在社团中的身份对其职业决策自我效能不存在显著性影响,但投入社团时间以及社团参与质量对其职业决策自我效能具有显著的正向影响。因此,促进大学生社团活动的有效参与将为提升其职业决策能力提供可行路径。     

大学生社团参与状况对其主观幸福感的影响

目的：考察大学生社团参与状况对其主观幸福感的影响效应。方法：对332名高校学生社团成员进行问卷调查并主要采用层级回归分析法进行数据分析。结果：大学生投入社团的时间、参与社团的质量均是其主观幸福感认知评价成分——生活满意感的显著正向预测源;大学生在社团中的身份以及参与社团的质量均是主观幸福感情绪体验成分中的积极情感的显著正向预测源。结论：高质量的社团参与活动是大学生主观幸福感提升的重要来源。     

大学生社团参与质量的实证研究

采用实证研究方法对大学生社团参与质量及其人口学差异进行了分析。以665名大学社团成员为主要调查对象,通过探索性因素分析与验证性因素分析,提炼并确认了大学生社团参与质量的四维度结构模型:明确参与目标、选择优质社团、实施过程影响与达成预期成果。自编的大学生社团参与质量问卷具有较好的信度与效度。方差分析结果表明,大学生社团参与质量在人口学变量方面不存在显著性差异,但在社团中身份不同及在社团活动中投入时间不同的大学生其社团参与质量方面存在显著性差异。     

基于素质冰山模型的中小企业人员选拔误区与对策

素质冰山模型形象地描绘了个体素质的差异,而不同人员选拔方法在探测素质冰山不同部分素质方面的效能也存有差异,两者能否有效匹配决定了人员选拔决策的效用。基于上述思想,本文分析了中小企业人员选拔中的三种典型误区,并根据职位要求、选拔成本约束、选拔者经验、外部资源限制等四个约束变量,为不同类型的中小企业改善与提升其人员选拔方法的效用提供了有效对策。     

家庭治疗及其对学校教育的启示

影响家庭治疗最重要的观点是系统的观点。这种系统的观点和其他有益的家庭治疗观点,必将在革新教育者和管理者的观念,引导其实践,推动我国素质教育的同时,促进家庭治疗自身的发展。我们应从学校和家庭两方面考虑问题,这不仅有助于对家庭问题的理解,而且对学校教育也会有所帮助。家庭对学生的支持和指导,以及和学校的合作才会对学生的问题解决起重要作用。     

家庭治疗及其对学校教育的启示

家庭治疗的起源，可追溯到弗洛伊德等人的理论。家庭治疗的真正兴起，与心理治疗学科的进展和社会历史环境的变迁都有关系。     

论实施班级心理辅导的必要性及可行性

班级心理辅导是实现学校心理健康教育的一种重要途径,它在提升学生的心理素质、发展学生个性、使学校教育人性化的目标实现等方面具有不可取代的作用。班主任经过一定的培训将可能成为半专业辅导人员,因为大多数班主任对这一角色期待是接受或者有思想准备的。     

大学生就业能力实证研究：基于社团参与的视角

从高校学生社团活动的视角分析其作为提升大学生就业能力的有效路径,并通过对322名高校学生社团成员的问卷调查,运用层级回归分析法,从实证角度考察了大学生社团参与状况（社团参与数量、投入社团时间、在社团中的身份以及社团参与质量）与其就业能力之间的关系,并提炼相关启示。