网络推进学生协作探究性教学模式的实施

与建构主义等学习与教学理论的发展相适应,合作探究学习成为新型教学模式的核心。网络可以作为有力的合作学习工具。以计算机为媒介的通讯大大扩展了学生参与沟通的成员范围,扩展了理解与思想的广度。另外,对于那些比较内向和高焦虑的学生而言,网络提供了一种更为适宜的沟通工具,可以减少面对面对话时的压力和尴尬。而且,网络既可以支持生动     

做出色的“家长”

时光飞逝,一转眼就是12年。在我担任校长的12年里,非常荣幸的是,鹰潭师范附属小学的发展获得了社会各界的肯定:学校的办学规模扩大了一倍,学生人数增长了两倍多,师资力量迅速增强,在各级各类评比竞赛中,教师、学生纷纷攀枝折桂,社会各界把越来越多关注的目光聚焦到这里。强国必先强教,强教必先强师,强师必先强研。我认为:要办好一所学校,"强师"是关键,"强研"是根本。因此,一名出色的校长,就是一位出色的"家长",只有像家长一样期待、关心、引导、帮助教师成长,才能不辱     

做出色的“家长”

<正>时光飞逝,一转眼就是12年。在我担任校长的12年里,非常荣幸的是,鹰潭师范附属小学的发展获得了社会各界的肯定:学校的办学规模扩大了一倍,学生人数增长了两倍多,师资力量迅速增强,在各级各类评比竞赛中,教师、学生纷纷攀枝折桂,社会各界把越来越多关注的目光聚焦到这里。强国必先强教,强教必先强师,强师必先强研。我认为:要办好一所学校,"强师"是关键,"强研"是根本。因此,一名出色的校长,就是一位出色的"家长",只有像家长一样期待、关心、引导、帮助教师成长,才能不辱     

“实践体验式”德育探索

德育是一项系统工程,学生既是教育的对象,也是教育的主体。"教会学生做人"是德育的出发点和归宿点。在抓德育工作中,笔者所在学校进行了一些有效的探索:根据学生的身心特点,突出一个主题、渗透一个理念、拓展一个空间,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,使学生在活动和实践