结合用户特征和兴趣变化的组推荐系统算法研究

组推荐系统能够为多个用户组成的群组提供推荐服务。提出了结合用户特征和用户兴趣变化的组推荐系统算法。根据用户特征使用聚类算法进行群组发现,提出了一种结合用户兴趣变化的协同过滤算法,并使用该算法对群组内的用户评分进行预测;采用评分融合方法以及痛苦避免均值融合策略将群组内各用户的偏好进行融合,得出群组预测评分,从而为群组推荐结果。实验结果表明,该算法能有效提高组推荐系统准确度。     

改变观念,倡导"探究式"地理学习方式

改革开放以来,地理教育教学改革虽有一点成绩,但并没有取得很大的突破。原因在哪儿呢?我们认为主要问题在于:我们的教改只注重了内容、手段和方法的改革,而忽视学习方式的改革。我们往往将教学内容的改革、教学手段的改革、教学方法的改革、学习方式的改革混为一谈。诚然,这些改革确实是很需要的,对教育教学改革有一定的意义,但我们却忽视了一个更为根本性的改革,这就是学习方式的改革。一、地理教师要注意培养学生良好的地理学习习惯,促进学生探究学习习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。”我认为,地理教师应从以下几方面入手,培养高中学生良好的地理学习习惯。     

积累新闻线索 做出精彩新闻

获得新闻线索是新闻记者日常工作中的一个部分,而如何能在众多的新闻线索中寻找、挖掘出好的新闻,需要我们每位记者、编辑,走入基层、抓鲜活的事件,对新闻事件进行深度挖掘,才能做出精彩的新闻。一、长时间关注某一新闻线索,在恰当时机做深度挖     

面各21世纪加强中学地理素质教育之管见

地理教育的目的是培养受教育者具有良好的地理素质。那么，何谓地理素质?地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力。它包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理知识素质是国民从事社会生活、生产、交际所必须具备的起码地理常识。地理品德素质是国民个人对团体、社会所具有的品德，以及对全球资源环境应具有的责任心。地理行为素质是国民在与环境的交往中体现出对周围环境的感受力及行为选择能力。     

基于交集占比与时间衰减的协同过滤推荐算法研究

针对传统协同过滤算法中存在的数据稀疏和用户兴趣变化问题,提出一种改进的协同过滤推荐算法(IPTDCF)。在用户相似度计算中融入评分交集项目占比因子,针对用户兴趣变化问题在评分预测计算中融入时间衰减函数,提高推荐算法的准确性。仿真实验表明,改进后的算法在推荐准确度上优于传统算法。     

PINQ下K-means的差分隐私保护研究

差分隐私保护是Dwork提出的基于数据失真技术的一种新的隐私保护模型,由于其克服了传统隐私保护需要背景知识假设和无法定量分析隐私保护水平的缺点,近年来迅速成为隐私保护领域研究热点。PINQ是最早实现差分隐私保护的交互型原型系统。介绍了差分隐私保护相关理论基础,分析了PINQ框架的实现机制。以PINQ中差分隐私保护下K means聚类实现为例,研究了差分隐私在聚类中的应用。仿真实验表明,在不同的隐私预算下,实现的隐私保护级别也不同。     

实施有效地理教学 促进学生发展

何谓有效教学？有效教学是师生遵循教学活动的客观规律以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观三维目标等方面获得整合、协调、可持续的进步和发展,从而有效地实现预期的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。作为一名地理教师,我们如何实施有效的地理教学呢？