浅谈如何在植物生理学教学中激励学生主动学习

本文分析了激励在植物生理学教学中的作用,介绍了几种行之有效的激励辅助手段,旨在植物生理学教学中提高学生学习的主动性和积极性。     

Fitor Regulador Tablet和动力2003对沙田柚果实生长的影响

本试验研究了植物生长调节剂Fitor Regulador Tablet和动力2003促进沙田柚果实生长的作用。以30×10~(-6)的Fitor Regulador Tablet喷施幼果可以显著增加单果重,增幅达13.35％,而对风味品质影响较小。     

广东省新课改后的生物高考实验题分析

广东省是最早实施新课改的省份之一,至今已经历了3年新课改高考。本文从结构、内容、类型、特点四个方面出发,针对广东省实施新课改后的生物高考实验题进行了研究和分析,为新课标背景下的省市区提供参考和借鉴。     

1-甲基环丙烯在果蔬采后生理与保鲜上的研究

1-甲基环丙烯(1-MCP)是一种新型乙烯抑制剂,能不可逆地结合到细胞的乙烯结合位点上,有效地抑制植物对内源或外源乙烯的敏感性,在园艺商业上具有很大的潜在应用价值.本文综述了1-MCP在水果、蔬菜采后与贮藏保鲜基础研究和应用研究方面的进展,并探讨了1-MCP在生产上应用时应注意的问题及其前景.     

新形势下高中毕业生生物学科的社会责任现状研究——以广州为例

社会责任是生物学核心素养之一。文章基于社会责任的四个维度自编了问卷,结果发现除了维度一,在其他三个维度上,学生的社会责任感有待提高,尤其是维度四还相当欠缺;男生普遍比女生的社会责任感强;独生子女与非独生子女在维度三上责任感相当,而其他维度上,独生子女较强;曾经当过班干部的学生普遍有较强的社会责任感。     

列表比较、归纳式讲授“植物的水分生理”

本文主要介绍了《植物生理学》课程中"植物的水分生理"的教学方法,通过一种易于被学生接受的列表比较、归纳式方法,使学生在掌握专业知识的同时,充分发挥学习的主观能动性,提高了学生学习兴趣和积极性。     

地方性高校科学合理安排使用实验经费的探讨

针对地方性高校实验经费使用中突出存在着实验设备、用具重复购置,使用率严重偏低,不重视低值易耗品经费的管理等问题,提出了实验教学管理者需要了解整个学校的设备用具需要和经费使用的详细情况,建立校、院级实验中心,构建科学的实验课程体系,运用网络管理常用设备和低值易耗品,协调资源共享,从而达到合理配置资源、提高实验经费使用效率的目的.     

新课标下广东省高中生物学实验开设现状调查

生物实验教学是高中生物教学的重要组成部分,是培养学生科学素养的有效环节,高中新课标为此提出了一系列加强和完善生物实验教学的建议。综合经济实力位居全国前列的广东省是实施新课改的首批省份,自2004年秋季开始实施新课改,至今已经8年。那么,目前广东省高中生物实验教学的开设现状如何,实验教学是否按不同类型学校的开设情况有无明显差异等。     

初、高中生物学新课标“遗传与进化”课程内容有效衔接的分析

通过对《义务教育生物学课程标准(2022年版)》和《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的课程内容“遗传与进化”的框架、简介、内容要求、学业要求和教学提示进行对比和进阶分析,提出相应的教学衔接策略,优化教学效果。     

新课标下高中生物实验室仪器与试剂配备的探讨

生物学是一门以实验为基础的学科,学生的很多能力与科学素养都要通过实验来培养和提高。2003年颁布的《普通高中生物新课程标准（实验）》对实验部分进行了重要调整,可以说,实验内容的大幅增加和实验课程目标的提升是生物新课标体系最为显著的特征之一。新课标实施已经6年了,高中生物实验室建设发生了明显变化,许多高中建立了独立的生物学实验室,添置或更换了仪器与试剂。但是,总体上看,生物实验教学仍然是高中生物教学中的薄弱环节。迄今,与新课标要求相适应的高中生物实验仪器配备标准一直未能发布实施,