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合理利用网络资源,能给单凭教材进行教学的课堂带来无穷的生机,让学生不出教室就能知晓上下五千年的沧桑历史,感受世界的多姿多彩,更广泛、全面地了解整个社会.下面以<五星红旗升起的地方>一课为例,欣赏名师如何巧妙地利用网络资源,优化品德课堂. 相似文献
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合理利用网络资源，能给单凭教材进行教学的课堂带来无穷的生机，让学生不出教室就能知晓上下五千年的沧桑历史，感受世界的多姿多彩，更广泛、全面地了解整个社会。下面以《五星红旗升起的地方》一课为例，欣赏名师如何巧妙地利用网络资源，优化品德课堂。 相似文献
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21世纪的教育应该以"人的发展"为中心,以全体受教育者的全面发展为中心,以每个受教育者的个性发展为中心,应该为孩子们的一生幸福作准备.作为班主任,学生学习阶段最长时间的接触者、指导者,应该为每一位个体创设一切有利的条件,保证足够的时间,留下充裕的空间,促使他们生动活泼地自主发展. 相似文献
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胡佩樱 《教学月刊(小学版)》2011,(1)
一直来,有一位温柔美丽的老师是我心中的偶像.她是著名作家魏巍写的<我的老师)中主人公蔡老师.她从来不打骂孩子,爱教孩子读诗,孩子们都不愿意离开她.我想:像蔡老师这样一位深受孩子们爱戴的老师,她的教育中不仅仅是爱,更有爱的方法,爱的艺术.因此在蔡老师人格魅力的感染下,我努力做一个诗意的班主任,营造诗意飞扬的班集体,让我的学生们在诗意的教育中生动活泼地发展. 相似文献
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