南漳县“师魂之旅”先进事迹巡回报告团启航

近日,南漳县教育系统“师魂之旅”先进事迹报告会隆重举行。致力于教学科研、成绩斐然的“领头雁”杨静、周玉军,不远千里选择资教、在大山深处演绎无悔青春的大学生王霞．不惧病魔,用行动写下“生命不息教学不止”誓言的“襄阳市第二届十大教育人物”王开繁……一个个鲜活的典型事迹,深深地感动了参会的教师。     

论教师期望理论与初中生发展的关系

教师期望是指教师在对学生的知觉感受基础上产生的对学生行为结果的某种预测性认知。近年来,国内外的心理学与教育学研究者对教师期望理论进行了大量的实证研究．确定了教师期望的概念和几种典型的理论模型。文章重点介绍了教师期望理论模型,教师期望对学生身心和学习诸方面的影响,而且教师期望对学生全面发展的影响是极为显著。     

激励理论对高校大学生教育管理的应用指导

激励是管理和领导的重要职能,对学生教育的管理离不开激励。西方管理心理学激励理论可概括为内容型、过程型、改造型三大理论类型,它们分别强调了激励的不同方面。只有深入认识激励的相关理论,认真坚持激励理论应用的原则,善于把握激励理论应用的方式,才能充分发挥激励在学生管理工作中的效能。     

课堂不只是传播知识

那天,我和学生一起学习《斑羚飞渡》一文。 这是一篇小说,写的是七八十只斑羚在后有猎人追捕、前有悬崖峭壁的绝境中,在镰刀头羊的指挥下,用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡,避免了种族灭绝的神奇故事。     

认知神经科学新进展对科学发展的启示

随着各种研究技术手段的应用,认知神经科学飞速发展,已成为当前科学研究领域最前沿、最活跃的学科之一.认知神经科学研究在我国得到了进一步的发展,但是与国际水平还存在着很大的差距.认知神经科学是科学发展过程中分化与综合的必然产物,心理学研究者掌握和运用认知神经科学研究方法和技术,目的在于使其服务于心理学研究.目前我国心理学领域在这方面的研究相对不足应引起重视.     

最珍贵的鱼

要过节了,从热闹的校园回到家,顿时觉得寂寞、冷清。父亲打工还没回来,母亲为了一天只能赚10元钱的工作正夜以继日地忙碌着,只有我是一个闲人,什么也不会干,什么也不用干,无聊地坐在一旁听歌。