基于DWIN DGUS屏的铅酸电池智能再生系统HMI设计

铅酸电池智能再生系统用于铅酸蓄电池的性能修复,使用过程中涉及电流电压等诸多电气参数的设定和显示,因此人机交互过程至关重要.为此,本文提供了一种利用DWIN DGUS屏实现铅酸电池智能再生系统HMI设计的方法.较为详细地介绍了DWIN V4.9配置工具和OS二次开发平台,以及利用二者怎样对系统进行触控显示配置和实现密码登录功能的方法.测试结果表明,该设计可以顺利实现系统界面切换、密码登陆、数据录入等各种功能.     

语篇冗余信息处理与英语听力能力培养

冗余信息是指信息传递中比交际需要更多的信息,同样具有社会价值和交互作用。英语语篇不仅围绕主题承载多层概念,而且还使用定量冗余信息来强化概念。对语篇冗余信息进行形式、语义和语境等层次的处理,有助于学生听力的提高。     

非智力因素与大学英语学习和教学

非智力因素在英语学习中起着重要作用。本文分析了非英语专业大学生的学习动机、态度、性格、意志和焦虑这些非智力因素对英语学习效果产生的影响,并就培养非智力因素分别对教师和学生给予了相应的建议。     

非智力因素与大学英语学习和教学

非智力因素在英语学习中起着重要作用.本文分析了非英语专业大学生的学习动机、态度、性格、意志和焦虑这些非智力因素对英语学习效果产生的影响,并就培养非智力因素分别对教师和学生给予了相应的建议.     

词块教学法与大学生英语口语能力的发展

词块教学法认为语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法.在自然语言中大量存在的整体存储、直接提取、无需语法生成和分析的词块是构成语言的基础,语言应用能力的提高是通过扩大学习者的词块来实现的.词块的使用可以大大提高口语输出的流利性、准确性和得体性,在大学生英语口语能力发展中具有很大的优势.     

词块法对二语写作能力发展的影响之实证研究

词块理论认为在自然语言中大量存在的词块整体存储在记忆中,使用时直接提取,无需语法生成和分析,它是构成语言的基础。本文是一项关于词块法对中国大学生写作能力发展的影响的实证研究。笔者通过词块法的具体教学和产出性训练,提高学生的词块意识。结果表明,词块法可以帮助学生提高英语写作水平;词块能力与写作能力之间具有显著的正相关性;词块法的使用可以大大提高语言输出的流利性和准确性。     

英汉思维差异对二语写作语篇构建的干扰研究

为了探讨英汉思维差异对二语写作中语篇构建的影响,对非英语专业大学生的139篇英语作文样本的语篇特征进行了分析。其结果表明:汉语的螺旋型思维、感悟型思维和一分为二型思维对二语写作的语篇构建产生了干扰作用,表现为:篇首不切题,段落内容与主题不一致,句与句之间缺乏连贯性,观点不明确等。     

中国大学生二语输出中石化现象探讨

中介语石化现象是语言学习的必然和普遍现象.母语迁移、培训转移、第二语言学习策略和交际策略、目的语的笼统化等是导致中国大学生二语输出石化的主要原因.这些因素相互联系、相互作用,共同影响语言习得的进程.学习者应适当地接受良好的语言输入,辅之以恰当的语言学习方法和教学手段,有意识地采取适当的措施,通过努力,完全可以得到有效改善.     

冗余信息理论与听力理解策略

冗余是人类语言中普遍存在的现象之一,是指信息传递过程中比实际需要多的信息。本文结合大学英语听力教学和测试,分析冗余信息对听力理解的积极作用,全面了解语言中冗余信息产生的原因和表现形式,利用冗余信息捕捉主要信息可以帮助提高听力理解效果。     

语篇冗余信息处理与英语听力能力培养

冗余信息是指信息传递中比交际需要更多的信息,同样具有社会价值和交互作用。英语语篇不仅围绕主题承载多层概念,而且还使用定量冗余信息来强化概念。对语篇冗余信息进行形式、语义和语境等层次的处理,有助于学生听力的提高。