关于化学优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究的实践与思考

文章针对学科特点,分析了目前化学教学存在的问题。探讨了提高化学专业本科生实验能力的一种新的培养途径,即结合良好的实验环境和优秀学生的潜力,实行优秀本科生提前进入科研实验室参加课题研究。     

系统化、模块化、柔性化的高分子科学实验课程的建设

该文提出将高分子化学实验、高分子物理实验以及高分子成型加工实验等课程进行统筹规划、协调管理,建设成一门系统化、模块化、柔性化的高分子科学实验课程,使之集知识性、趣味性为一体,形成环环相扣、相互交错的互动式新型实验课。课程用一条“系统链”主线贯穿全程,以多个含丰富内容的“实验模块”为基础,采用“柔性组合”的方法,达到用一门课程培养高分子学科所有相关专业学生的目的。     

提升教师教学科研水平 培养新时代一流人才

培养创新创业人才是时代发展赋予高等教育的重要任务,也是研究型大学的使命和义务。作为当代大学教师,应不断提高自身水平,适应培养创新创业人才对教师的要求。本文从“一德”“四有”和“三阶”等方面阐述了当代研究型大学教师应具备的基本素质和要求,建议大学教师不但要充分重视基础课教学,而且要做好教学研究,做好科学研究,促进科教结合,实现科学发展,从而不断提升创新创业人才的培养质量和水平。     

创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究

考试是评价培养学生是否具有创新素质和创新能力的重要手段。文章从考试制度的改革、考试方法的改革、考试内容的改革等方面 ,总结了四川大学化学学院近年来对创新素质和创新能力培养中考试方法改革的探索与研究的成果和经验 ,并提出了可操作的改革措施。     

产学研结合模式下工科研究生培养的探讨

在产学研结合模式下,工科研究生培养工作面临着一些问题,如企业导师资源不足、指导研究生的积极性有待进一步提高,研究生课程体系缺乏灵活性等。针对这些问题,从企业导师、课程体系、研究生创新和攻关能力、质量保证体系的角度进行了探讨,提出了一些对策。     

"绿色化学"课程教学中学生课外创新性训练--"绿色化学"课程小论文分析

通过对学生的“绿色化学”课程小论文的统计和调查,我们发现“绿色化学”课程教学中特有的“绿色意识”,具有新颖性和现代性。它对于开发学生在有机合成方面的创新能力具有显著的启发性作用和实践意义。今后在“绿色化学”课程教学中应重点加强“绿色”观点的培训。