谈二次函数综合题教学

近年来,中考压轴题中二次函数的考查占很大比例,而学生解二次函数的综合题存在下列困难：其一,求解一些间接条件下的二次函数的解析式往往走很多弯路,将间接条件转化为直接条件时复杂化;其二,对二次函数与直线形、圆的综合题联系单一化,知识点的综合运用不能做到水到渠成;其三,对二次函数与图形（点、线、面）的运动（平移、翻折、旋转等）想象空泛,     

管桩施工及常见问题分析

管桩在我国,从20世纪60年代在北京率先生产以来,应用范围不断扩大.至20世纪80年代后期和90年代,更是被大量地应用于建筑、港口、道路、桥梁、电力等工程建设中,取得了明显的经济效益和社会效益.近年来在我国北方,特别是沿海地区,管桩应用发展迅速,生产厂家不断增多,新的施工队伍不断出现,良莠不齐,一些施工质量问题不能不引起我们的注意和重视.在这里,通过对近年来施工和检测过程中常见的一些质量问题进行分析和研究,与大家一起探讨.本文通过管桩检测及施工,对出现的质量问题进行了分析,并提出了预防措施.     

完善农村小学英语教师培训体系的研究——2008年山东省农村小学教师素质提高工程专题培训效果评价调查报告

加强小学英语师资队伍建设,是提高小学英语教学质量的基本条件。山东省教育厅于2008年寒假全面启动农村中小学素质提高工程,选定聊城大学在内的8所高等学校承担培训任务。聊大外国语学院为来自聊城和德州6个贫困县的132名农村小学英语教师开展了为期12天的专题培训。笔者对此次培训效果做了相关调查和分析。     

改进学困生应用题学习的方法

一、学困生应用题学习存在的困难 学困生应用题学习存在的困难主要有以下几点．一是由于语文水平的欠缺,对一些关键词语,如“提高几倍、提高为原来的几倍”等不理解,不能用数学式子表示出来．     

谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动

新的英语课程标准对小学阶段英语教学模式与方法的要求是要重体验、实践、参与和创造。在英语课堂教学中,教师应摒弃传统的教学模式,并根据小学生的心理认知特点,采用师生互动交往的教学模式。只要遵照一定的原则,采用有效的互动方式和策略,增加师生互动的质和量,学生就能积极主动地参与到课堂教学活动中,实现小学英语课堂教学的高效率。     

初中数学入门教学要重视思维能力培养

初中数学学习的思维方式与小学数学有比较大的差别,入门教学必须搞好,特别是学生思维能力的培养,从一开始就要重视,不能一带而过．本文就数学入门教学中培养学生思维能力谈几点体会．