技术数学:高职数学课程改革的目标取向

针对高职教育这一特定的教育模式,文章提出一门崭新课程--技术数学来替代传统的高职数学课程,并从技术数学的内涵、体系、实施、测评等方面进行了阐述.     

基于技术和文化的高职数学课程模块结构研究

高职数学是一门公共文化基础课程,本文从数学技术和数学文化两个目标取向,研究和构建了由知识能力素质要素构成的适应不同专业类和不同学生要求层次的模块化、组合型、进阶式的高职数学课程模块结构。     

"技术数学"与"高等数学"之比较

本文对“技术数学”与“高等数学”进行全面的比较，着重分析在高职教育中开设“技术数学”的意义、框架和实施原则。     

直角坐标变换的法线式公式

在平面解析几何中往往要根据给定的条件来确定坐标变换公式.例如,将直角坐标系原点平移到(a,b)同时坐标轴旋转θ角,得到新坐标系,其对应坐标变换公式为     

建设加速器实验室的几点体会——在校二次实验室工作会议上的发言(摘要)

我校同步辐射加速器工程建设今年又有新的进展,直线段已开始安装,运输线部分的准备工作也已就绪,年底前可进行安装,有关同步辐射应用的预研工作正在加紧进行。整个工作是扎实的,样机基本上是一次成功。     

关于无穷小与无穷大关系的一点注记

文中对不少现行高等数学教材中涉及无穷小与无穷大关系时的一个命题进行剖析,指出其误导之处,并给出相应确切的叙述.     

技术数学--高职数学的新定位

文章给出高职数学的新定位，指出高职教育中技术数学的内涵以及应该予以重视的几个问题。     

数学文化与高职数学教育

数学文化扎根于社会实践,随着人类文明的兴衰而荣枯;信息时代也就是数学时代,高新技术在本质上是一种数学技术,数学文化是现代文化的一个重要支柱;传播和普及数学文化是高职教育的重要任务,高职数学应发挥文化与应用两大功能,从文化层面重新审视高职数学课程改革,建立“以人为本,以学生为中心”的教改新构架。     

《应用数学基础》(下册)编后的说明

本刊于2000年第7期、第8期与2001年第2期、第3期分两批发表了六门五年制高职共公课程教材的编写人员的文章。介绍各课程上册(或第一册)的内容框架、特点及使用后的体会。现在本期再发表《应用数学基础》(下册)与《英语教程》(1.2.3册)教材主编的文章,介绍教材的特点及应用时应注意事项,供使用这些教材的老师们在讲授前阅读参考。