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1.
我教过的学生中有这样一位,性格内向,不敢大声说话,更谈不上主动发言。她三个月大就一直与妈妈生活。母亲为了生计而奔波,而她一直陪伴在母亲身边。  相似文献   
2.
预习不能代替课堂上深入学习。预习是学习的第一步,老师不能把检查预习当作课堂教学的全部内容;预习只能为课堂教学做准备,做铺垫;预习是为了课堂上更好地理解知识。课堂教学才是学习理解并升华知识的主要过程。课外学习不应当成为学习的主阵地。许多老师在课堂教学中,存在这样的现象:碰到问题本应在课堂内解决,教师却经常要求学生回家后读一读,想一想,做一做,下课后讨论或不同的意见下课后再提等等。这样做其实是忽略了学生学习的主阵地的功能。课后练习不能说没有什么用,但课堂是学生学习的主阵地。课堂上教师要针对问题讨论,对学生进行有…  相似文献   
3.
记得在刚毕业那年,学校就分配我当班主任和本班语文任课老师。我很担心,怕自己完不成任务.同班搭档——一位满腹经纶的老教师说:“年轻人怕什么,只要你跟得紧,何愁班上的工作.教育教学完不成!”由于我的”紧跟“,一学期下来我班的”七比七看”(学校检查班主任的七项目标)成绩名列全校前  相似文献   
4.
浙江宁波镇海中学近日举行了一次“心理健康教育周”活动,学校特意开出了别具特色的“少男少女爱情课堂”,把各学科中有关爱情的内容集中起来,对学生进行系统的爱情教育。一整个下午的语文、英语、音乐、心理四堂课,每堂课上都是师生一起“谈情说爱”。教师在向大家讲授教材的同时,还与同学们展开热烈的讨论。众所周知,长期以来中学教育的内容体系中是没有爱情教育的位置的,在片面追求升学率的压力下,爱情教育实际上成了学校的一个“禁区”。教师只重视学生的思想品德和学习成绩。对学生在爱情方面的渴求心理,往往是当作“早恋”苗头加以扼…  相似文献   
5.
舒守玉 《青年教师》2004,(10):31-32
教师职业是伴随着学校的出现而产生的。纵观古今中外教师职业发展史,一方面,我们不难理解教师职业从业资本是什么。教师职业从来就是知识人的职业,它的从业资本是知识,它的职业是一种脑力劳动。另一方面,教师作为职业人,社会对他们的行为有着很高的标准和严格而多方面的规范,他们的一言一行都应遵循教师职业行为规范,不履行就会给社会、他人带来灾难与伤害,  相似文献   
6.
舒守玉 《湖南教育》2003,(24):27-27
怎么看待学生,把学生看成什么样的人,对学生采取什么态度(即学生观),一直是教育理论和教学实践的重要问题。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。那么新课程倡导哪些学生观呢?一、学生是具有生命意识的人《学习的革命》一书中,有这样一句话:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一支需要被点燃的火把。”这是古希腊普鲁塔戈在3000年前说的,给那些照本宣科、孜孜以“灌者”无情的嘲讽。现代教育原理指出:“教育首先要尊重人,尊重人的生命、需求,尊重人的精神世界,尊重人的个性和差异。”因此,教学改革应改变旧教学观念…  相似文献   
7.
晏荣贵(湖南师大附中教导主任)合作学习是新课程所倡导的一种新的学习方式。在传统教学形式中,我们强调的是师生双边活动,对生生之间的合作与交流重视不够。对于学校教学活动而言,强调师生合作与生生合作的目的在于,让课堂学习处于一种全方位开放、交流、对话的情境之中,突出知  相似文献   
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