理解是朗读古文的关键

培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的根本任务,加强对学生的朗读训练是完成这一任务的重要手段之一。而古文教学更应该重视朗读。在古文教学中,朗读要伴随着每一节课,每一个环节,对每一篇古文都要读到准确、流畅、传情的地步。多读古文,可增加学生学习古文的兴趣,培养学生的语感,使学生更容易掌握并巩固所学知识,提高教学质量。     

基于双向互动式教学的团队合作课程实践与改革

改进教学方式方法是影响人才培养质量和创新人才培养的重要因素之一,本文通过阐述高职团队合作实践课程的实施与改革,对团队合作实践课程进行教学反思、教学规划,根据实践效果,提出双向互动式教学方法的应用与实践。     

体验情感,读尽悲情——“六读”《登高》课堂教学实录

一读：悲凉 师：杜甫的诗被称为＂诗史＂,尤其在七律方面,他的贡献最大,有＂七律圣手＂之美誉。这节课,我们就来学习他的最负盛名的七律——《登高》。请同学们把这首诗集体朗读一遍。