你在他乡还好吗

星期三上午的数学课上，学生们正在安安静静地做着习题。“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔……”一首彩玲的乐曲声突然从教室的前面传出来，所有的学生开始都为之一愣，随即爆发出一长串的笑声，并且目光都锁定在一个人身上：王耀华。我顿时有些诧异：这个平时并不调皮的小男孩在搞什么名堂？“老师，是王耀华的手机发出的声音!”坐在后面的学生向我报告。我向其他同学摆摆手，示意他们安静下来，然后走到王耀华身边，叫他将手机拿出来。此时的王耀华显得非常紧张，     

三次拿起扫帚

我做老师第一年,就被“委任”为班主任,当时心里真是又喜又怕。新生报到第一天,注册、收费、发放书本、编排座位、入学教育等事情忙得我昏天黑地,直到最后一名学生离开教室,我才长长地松了口气。可一转身,却发现教室满地狼藉。怎么办呢?现在叫学生回来打扫已经不可能了;就这么脏着不打扫吧,开学第一天就给别人留下如此差的印象,心里又不情愿。想来想去,只有自己“亲自”动手了。我一边拿起扫帚清扫教室,一边自我安慰:都说花钱     

整合信息技术的数学课"灵"在哪里?

应用信息技术辅助数学课堂教学已经成为一种趋势.它为课堂教学注入了生机和活力.在数学课堂教学中整合信息技术资源需要考虑灵动性、灵活性、灵境性和灵感性.     

例谈多解问题的教学误区

在数学课堂教学实践中,选用多解的题目为许多老师所喜爱。这样的问题自然有它的诸多优点:解法上具有发散性,学生会从各自不同的角度思考出不同的解法;解法上具有梯度性,学生会从各自的思维水平上思考出一种或多种解法;解法上具有赏析性,便于相互交流,激发学生的热忱。然而,由于对此类问题的认知、     

一封“情书”

“李明的老婆又来信了!”班级通信员王明东的一声喊叫,就像一瓢水倒进正在翻滚的油锅里,欢笑声、追逐声、叫嚷声使得原本平静的教室顿时乱成一团。我走进教室,学生马上安静下来,只有李明和王明东两人还站在讲台旁边,手扯着一封信在互相争抢。“你们两个在抢什么?”我明知故问。“老师,有人给李明写情书。”王明东转过头来向我举报,说着猛一用力将那封“情书”从李明手里抢过来,跑上前交给了我。学生中又发出     

与班刊一起成长

班刊，可以说是涉及人员最少的一类刊物：编辑人员和读者加起来不过班级里的几十人。然而“麻雀虽小，五脏俱全”，一本小小的班刊同样需要策划、编辑、排版和印刷一系列环节。班刊的编辑制作过程是学生大胆实践、动手操作的过程，是不断学习、丰富经验的过程，同时也是教师寓教其中、明理达人的过程，可谓一举多得。     

一封“情书”

"李明的老婆又来信了!"班级通信员王明东的一声喊叫,就像一瓢水倒进正在翻滚的油锅里,欢笑声、追逐声、叫嚷声使得原本平静的教室顿时乱成一团。我走进教室,学生马上安静下来,只有李明和王明东两人还站在讲台旁边,手扯着一封信在互相     

整合信息技术的数学课“灵”在哪里?

应用信息技术辅助数学课堂教学已经成为一种趋势。它为课堂教学注入了生机和活力。在数学课堂教学中整合信息技术资源需要考虑灵动性、灵活性、灵境性和灵感性。     

一封"情书"

"李明的老婆又来信了!"班级通信员王明东的一声喊叫,就像一瓢水倒进正在翻滚的油锅里,欢笑声、追逐声、叫嚷声使得原本平静的教室顿时乱成一团.我走进教室,学生马上安静下来,只有李明和王明东两人还站在讲台旁边,手扯着一封信在互相争抢."你们两个在抢什么?"     

借助类比推理优化概念教学

概念教学是数学教学的重点内容.在初中数学概念教学中,要善于借助类比推理引入数学概念,形成数学概念,深化数学概念,这样才能让初中生的数学概念学习具有深度与广度.