工程力学实验教学的改革与探索

工程力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程.工程力学实验是该课程的重要组成部分.分析了工程力学实验教学中存在的问题,指出传统的工程力学实验教学模式严重地束缚了学生的创新能力,需要构建新的实验教学内容与体系,并结合实验教学实际情况,进行了工程力学实验教学改革探索.     

基于ANSYS的工程结构仿真实验研究

针对实验教学设备的不足,介绍了仿真实验的诸多优点:能够弥补实验室硬件条件的局限,可以节约大量的人力、物力和财力,同样的实验可以重复做多次,且缩尺模型实验不具有"失真"效应等.根据仿真实验的思路,利用ANSYS软件对L形短肢剪力墙进行了承载能力分析.仿真实验不仅拓宽了实验教学的空间,而且为学生创新能力和科研能力的培养提供了有利的平台.     

优化实验教学体系,着力培养农科类学生的创新能力

为适应国家现代农业和自治区四大农业基地建设总体规划对农科类人才培养的需求,围绕农科类学生"创新能力培养"这条主线,通过对实验教学体系的改革与优化,着力培养农科类学生的创新能力.     

工程力学实验教学设计与实践

工程力学实验是该课程教学中的重要环节,对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。介绍了工程力学实验教学的理念与改革思路,把教学实践与培养高级应用型人才的特色结合起来,实现了理论教学与实验教学、专业知识与应用技能的有机融合。实践证明,通过实验教学优化设计,有利于提高工程力学实验教学质量,培养和提高学生的实验技能、创新精神和科学研究能力。     

应用ANSYS建立短肢剪力墙仿真模型

介绍了短肢剪力墙结构的特点以及计算机仿真分析的优点,并使用三维有限元分析软件ANSYS中的SOLID65单元,模拟T形短肢剪力墙。建立了T形短肢剪力墙的有限元分析模型,为其进行理论分析打下了基础。     

创造条件,推动实验教学改革

创造条件，增开了综合性、设计性实验，并以此为切入点，带动全校性的实验室开放工作，推动实验教学内容、方法和手段的改革，进而提高了实验教学质量。     

西部地方高校实验教学质量控制的有效途径探讨

实验教学是高校本科教学过程中的重要环节,但由于历史原因,西部地方高校实验教学长期处于一种被动附属的地位,质量得不到充分保障.分析了实验教学质量控制中存在的问题及原因,并结合工作实际探索了实验教学质量控制的有效途径,应用效果较为显著.     

以评促用提高实验室利用率

为提高学校实验室利用率和实验仪器设备使用率,对全校教学实验室和教学实习园区开展实验室绩效评估。通过开展实验室绩效评估,引入绩效管理理念,以评促建,以评促用,加强了实验室和教学实习园区的建设,强化了学校资源的合理配置,提高了实验仪器设备和实验室利用率,节约建设和管理经费,为建设节约型和谐校院做出了贡献。     

应用光弹性法和位错法求解应力强度因子

用光弹性法和位错法两种方法求解工程断裂力学中的应力强度因子K1，通过实验法和数值解法所得结果相比较，可得其解值与实际均基本吻合，满足工程实际要求。这两种方法都具有简单方便的特点。