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苏雅苹 《中学政治教学参考》2015,(10):49-50
<正>在教学实践中经常会出现一些情况:有些教师为求生成而弱化教学预设,有些教师又过分强调课前预设,对动态的生成不够重视。笔者认为,让教学重视知识学习的同时也要注重生命体验,促进精心预设与课堂精彩生成的动态平衡很有必要。本文以笔者在2014年福建省思想政治优质课比赛中获得一等奖的课题"民主监督:守望公共家园"一课为例,探索高中思想政治课教学过程中如何以生为本,促进精心预设与精彩生成的动态平衡。 相似文献
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网络文化与师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
苏雅苹 《广西教育学院学报》2005,(1):29-31
随着网络技术的飞速发展，网络化将会使人类的生存状态发生巨大改变，教育的传统基石将被强烈地撼动，师生的角色、形象、地位乃至心理状态也将发生变化，师生之间的关系须重新予以审视和解读。本从网络化的特征出发，分析了网络化对传统师生关系的影响及引发的几点思考。 相似文献
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纵观近三年高考试题的命题特点,已经越来越重视"能力立意"和"现实问题立意"。如何将基础知识与时政热点完美结合,提高高三政治课复习的针对性和有效性,则更是需要我们探讨的。笔者通过对高考时政热点命题特点分析,结合自身近几年高三教学实践和思考,浅谈时政热点复习策略。 相似文献
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本文阐述了中专师生教学合作的基本含义，说明教学中，师生合作、效流、沟通、是实现“教”与“学”的主要载体，以及教师本身在课堂中应该如何实现良好的精神状态以及其他细节。 相似文献
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