提高小学教育专业本科生双语教学能力的思考

论述了对师范院校小学教育本科生进行有计划性、有针对性的培养的重要性,指出这是从根本上提高小学双语教学师资能力的重要途径。通过对培养形式的比较,以增设双语教学选修课的方式来培养小学双语师资,比较符合当前本科院校实际情况。在分析双语教师应具备的基本素质和双语教学目标的基础上,提出了培训方案。     

“知行式”语文阅读课教学模式

语文新课程标准在课程性质与地位中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主——合作——探究的学习方式。     

关于数控技术专业课程教材改革的思考

本文从课程内容的选择和课程内容的序化等方面阐述了职业教育教材改革的思路。     

小学语文教学中应用多媒体的尝试

多媒体把视听有机结合,声情并茂,能够使静止的内容生动化和复杂的问题简单化。多媒体能够具体形象地再现各种事物、现象、情景、过程,特别是教材中的重点和难点。多媒体技术在小学语文教学中担任的角色更是举足轻重,它是实现教育现代化的一项重要技术。教师要能抓住最恰当的时机,把多媒体带入课堂教学,大大强化课堂教学效果。     

“在本科学前教育专业中培养学前英语师资的实践研究”课题研究方案

分析了"在本科学前教育专业中培养学前英语师资的实践研究"课题的选题依据与研究内容.提出了该课题的具体研究方法与步骤,最后总结出课题的理论与实践意义.     

以“学”为中心的钳工训练教学改革与实践

钳工训练作为《工程训练》课程的重要组成部分,应该把握"新工科"内涵,探索以"学"为中心的教学模式,从学习内容和学习方法等方面进行研究实践。提出了重构教学内容要以内容稳定和综合为重。创新学习方法,形成以学习者为中心的训练模式。实现从"教"向"学"的转型。     

如何提高学校德育工作的实效性

由于对学生思想道德教育从上到下,社会各方面都非常重视,绝大多数在第一线的教师和德育工作者都在努力工作,积极探索,出现了许多成功的经验,取得了不少可喜的成绩。但不容置疑的是,我们的德育工作还有许多薄弱环节需要加强,还有许多认识问题需要解决,还有许多规律需要我们去探索。     

高职数控技术专业的办学实践

介绍了东南大学依托机械系的资源优势，办好高职数控技术专业的工作实践：其教学计划是根据职业岗位群的要求制定的，并按照模块化结构予以实施。每一模块可根据岗位群的变化作出快速反应。理论教学与实训环节是紧密相连又是交叉进行的。     

“知行式”语文阅读课教学模式

语文新课程标准在“课程性质与地位”中指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展．学生是学习和发展的主体．语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲．充分激发学生的主动意识和进取精神．倡导“自主——合作——探究”的学习方式。为此,我们从主体发展的教育理念出发。尝试构建了“知行式”语文阅读课教学模式。其操作过程如下（以余秋雨的《都江堰》为例说明）：     

在高师学前教育专业中培养学前英语师资的策略研究

在高师学前教育专业中培养学前英语师资是是从根本上解决幼儿英语师资的有效途径之一。从多层次、多角度提出了在高师学前教育专业中培养学前英语师资的策略。