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苗志朋 《中国科教创新导刊》2012,(15):138-138
怎样提高职高数学教学的实效性呢?笔者认为:合理选用数学教材妥善安排教学内容;重视学生非智力因素的培养;选择适合学生的教学对策…… 相似文献
2.
苗志朋 《河北理科教学研究》2009,(2):29-30
学习数学能使人变得聪明,使人的思维变得缜密．在中学数学教学中,教师有意识地设置一些“陷阱”题目,以此对学生的思维能力提出更高层次的考察,使得掉人“陷阱”的学生有“山重水复,柳暗花明”的体验,从而达到增强思维的严密性、加深对一些典型解题方法的印象、解题时处处谨慎小心的目的,这也是培养和提高学生思维品质的有效途径． 相似文献
3.
苗志朋 《中国科教创新导刊》2014,(6):70-70
研究性学习是一种新的教育理念和方式.要在高中数学教学中实施研究性学习,需要教师结合目前的教育形式和研究性学习的特点,确定正确的教学方向,寓研究性学习于日常教学之中,将研究性学习渗透到数学问题之中,并更多注重开放性学习. 相似文献
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