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范家玲 《中国现代教育装备》2022,(12):56-59
以语言发育迟缓的自闭症儿童为个案,使用北京中康汉语言发育迟缓评价法评估研究个案的语言发育水平和阶段,并以评估结果为基础制订认知和语言干预的目标和训练方式,通过视频示范教学方法,将适合个案语言发育水平的口语表达场景、认知理解场景制作成视频,通过播放视频让其学习并实践,以此进行训练干预。研究结果表明,视频示范教学法能有效提高自闭症儿童的口语表达能力和理解能力。 相似文献
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浅谈知识经济下高校的内部审计 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了知识经济对高校内部控制和内部审计的影响,并从职能转变、技术更新、拓展领域、提高内部审计的独立性和审计人员的素质等方面探讨了高校内部审计的建设问题。 相似文献
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高校无形资产管理是一门新的学科和系统工程。随着我国市场经济的不断深入和发展,在知识经济时代无形资产已成为我国重要智力资源,无形资产的价值和对高校发展起着重要作用。国家教育部对高校无形资产管理已纳入高校管理事务的议事日程。即在1999年我国教育部第3号令发布施行《高等学校知识产权保护管理规定》,对无形资产已明确作了规定:即专利权、商标权;技术秘密和商业秘密;著作权及邻接权;高等学校的校标和各种服务标记。随着教育市场化的加快,如何抓住这个机遇,将无形资产发挥最大效益是我们面临的新课题。在无形资产管理中,敢于创新,加… 相似文献
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