充分应用网络教育资源提升语文教学效益

在教学中,教师充分应用网络教育资源辅助教学,让学生在优美的画面中充分想象,这样的语文课不仅能完成对学生语言文字的训练,而且能有效提升学生的想象力。网络教育资源把音乐、美术揉和在一起,一方面培养了学生观察能力和口语交际能力;另一方面通过学科间的有效整合,也充分挖掘了学生创新的潜质,提高了学生的文化素养。     

如何实现学生的自主习作

长期以来,一提到作文眼前就浮现出学生们谈文色变、望文生畏的场景。似乎在孩子们的心里作文与"快乐"无缘,而作文本上东拼西凑、套话连篇、一文多用等现象却屡见不鲜。《语文课程标准》中明确指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展",而写作能力是语文素养的综合体现。因此,作为一名语文教师绝对不能忽视习作教学,并应努力推陈出新,使学生真正实现能够运用语言文字进行表达和交流,能够认识世界、认识自我、进行创造性表述。而最终达到让学生易于动笔,乐于表达、自主习作的目的。一、走进学生,关注焦点,激发自主习作积极性     

利用高校英语社团培养学生英语综合运用能力和创新能力

本文根据目前高校英语教学思想相对滞后,教学模式单一和陈旧的现状,提出英语社团是培养学生的英语综合运用能力和创新能力的又一途径及课堂教学的有益补充。     

小学生习作的评价方式

《小学语文新课程标准》中强调"实施评价,应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合",对于小学生的习作,"要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力."……     

语言能力观的演变与语言测试的发展对语言教学的影响

语言能力观理论和语言测试发展的研究对于语言教育者和语言学习者非常重要,二者有着密切的关系,而在语言教学中最高效的结合可以使语言教学者和学习者达到事半功倍的效果。     

让一年级学生喜欢上拼音

一年级学生具有学前儿童的某些特点,注意力持续时间短,他们最喜欢的是游戏和活动。这个时期的学生注意力集中时间一般保持在十分钟左右,但是他们一入小学就进行多门学科的学习,并且最先要学的是汉语拼音,这对于一年级新生来说是枯燥、单调和乏味的。怎样让刚入学的学生     

当代社会不良思潮对大学生的影响及教育对策

本文对中国当代社会中对大学生直接产生影响的不良思潮进行横向分析。并从实际出发,在学生中展开深入调查。总结概括了由于这些不良思潮影响而产生的问题,并对相应的问题提出相应的对策。