浅议山西民俗文化的道德教育价值

民俗文化影响着人们的社会心理、价值观念、道德标准、审美追求。对于山西民俗文化来说,其道德教育价值具体表现为爱国主义教育、道德品质教育、家庭美德教育、文明礼貌教育、生态环境伦理教育。     

高校图书馆特色馆藏建设

随着信息技术的发展，知识更新的速度也随之加快了，这使图书馆面临的信息环境发生了极大变化。一是出版物的数量快速增长，价格不断上涨，与图书馆有限的收藏能力之间的矛盾越来越突出。单个图书馆无论是人力、物力、财力，还是藏书空间，都不能将所有信息资料购置收藏。二是由于信息技术的迅速发展尤其是网络环境的形成，使信息的传播突破了时空的局限，为图书馆之间的信息共享创造了条件。读者只要上一个图书馆就能查阅实现资源共享的所有图书馆的信息。传统图书馆文献资源建设的“小而全，大而全”模式已经不再适应时代的发展，必须加强图书馆特色信息资源的建设，即建设特色馆藏。通过馆藏建设，制造亮点，形成特色，来吸引读者。     

论文化底蕴对服装设计的基础作用

服装设计是一种具有创造性的艺术设计，它具有实用性，装饰性和创造性等特征，这就要求设计者要充分发挥科学技术、美学、伦理道德，营销策略等文化底蕴对服装设计的基础作用。     

AutoCAD自定义线型和填充符号在矿图中的应用

AutoCAD提供了大量的线型和图案，缺少矿区地层中断层、岩石(泥岩、砂质泥岩、粉砂岩、细砂岩、中砂岩、粗砂岩、灰岩、沉积岩等)的线型和图案，不能满足矿图绘制的需要；以《煤矿地质测量图例》中断层上、下盘线型、泥质砂岩为蓝本创建了自定义的线型和填充符号，使用中实现了方便、快捷、准确性高的目的，较好地满足了矿图绘制的需要。     

以不变应万变 “识字”不离其宗——一年级语文识字教学中的尝试

《小学语文教学大纲》明确规定:小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。在这里,培养能力是重点,培养自学能力是关键,学会运用是难关。语文书是培养学生能力的"工具";语文课是培养学生能力的"车间";语言文字是车间加工产品的     

基于数控加工3.4仿真系统的数控教学理论与实践

数控加工3.4仿真系统,是近年来国内广泛用于数控加工仿真实习教学的软件。为了该软件更好地推广使用,本文在介绍3.4仿真系统的基础上,结合多年来实践教学经验介绍该软件应用理论与方法。     

用心谛听蝙蝠的歌声--《蝙蝠》解读

稍略读过一点当代诗歌的读，不会对舒婷这个名字感到陌生。这位朦胧诗派的领军人物，这位女性意识的早醒，曾以自己敏锐而独特的眼光、丰富而细腻的笔触，多视角审视过个体生命的人格尊严和生存理念。《蝙蝠》这篇颇具哲理韵味的散，其旨意正是这一内涵的具体体现。     

“四生”理念下任务驱动学习型课程体系的构建

阐述了"生本"、"生态"、"生成"和"生创"的"四生"理念,对任务驱动学习型课程体系进行了概念界定,提出针对目前课程开发、设计、实施、管理、评价中以教为中心或学围绕教的现状,应构建一种真正意义上的以学为中心、教为学全程服务的学习型课程体系,创设完全意义上适合学生学习的学科书、学案、学件,真正达到"教是为了不教"的目的,从而最大限度发挥学生学习的主动性和积极性,为学生的主动发展和终身学习奠定良好的基础。     

选准切入角度巧妙渗透内涵——课堂渗透社会主义核心价值体系的方法

社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价,