神经内镜手术初级培训的教学实践研究

目的:研究分析神经内镜手术初级培训的教学实践。方法 :选择临床医学专业学生42名,将神经内镜手术初级培训作为教学内容,随机把42名学生分为两组,即对照组和观察组,每组学生例数均为21例,其中对照组采取常规教学法实施教学,观察组以理论和实践操作相结合的方式实施教学,比较分析两组学生理论知识考试成绩和实践操作考试成绩。结果:观察组学生理论知识考试平均成绩、实践操作考试高于对照组,两组数据经过统计学处理分析,差异明显有统计学意义,P均<0.05。结论:在神经内镜手术初级培训的教学中,以理论和实践操作相结合的方式实施教学,有利于学生理论知识理解能力和实践操作能力的提高。