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1.
生与死[意大利]达·芬奇/文芬荣/译啊,你睡了。什么是睡眠?睡眠是死的形象。唔,为什么不让你的工作成为这样:死后你成为不朽的形象;好像活着的时候,你睡得成了不幸的死人。每一种灾祸在记忆里留下悲哀,只有最大的灾祸——死亡,不是这样;死亡把记忆和生命一股脑儿毁灭。正像劳累的一天带来愉快的睡眠一样,勤劳的生命带来愉快的死亡。当我想到我正在学会如何去生活的时候,我已经学会如何去死亡了。年岁飞逝,它偷偷地溜走,而且相继蒙 相似文献
2.
莫家泉 《中华活页文选(教师版)》2015,(1):21-25
师：同学们，一提到考试，你们都比较紧张吧。可是在清代，有一个人却不怕考试。他从青年时期走进考场，一直考到50多岁仍然毫不气馁，你们知道他是谁吗？ 相似文献
3.
莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1991,(10)
首先,从论点与论据的关系上看。根据课本编者「提示」、这篇文章的中心论点就是题目:「骄必败」,其大意是:骄傲一定要失败.它共涉及「骄」与「败」两个方面内容,而重点又在「败」字,二者之间有因果关系。根据这个题目(论点)要求,文中所列的要么是「谦虚一定胜利」的正面论据,要么是「骄傲一定失败」的反面例子,或者正反两方面论据都有。然而文内列举的论据是:①以资历为骄,②以经验为 相似文献
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初二册基本篇目教学卡序安徽莫家泉《挺进报》一、记叙要素：（一）时间：①１９４７年秋天②几个月以后③第二年４月里的一天④２２日黄昏⑤第二天早上⑥早晨五点钟⑦８点正⑧半夜里⑨几个月的狱中生活⑩直到半夜第二天（二）地点：①重庆②陈然家里③储藏室④白公馆楼上... 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(9)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高一册第四单元：说明文［单元课文］《景泰蓝的制作》，《南州六月荔枝丹》，《一个好树种———泡桐》，《蝉》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题型比较。《景》是标志式，交代了本文是“制作... 相似文献
6.
直接点明,就是在文中对题目进行直接点示,使之明确化,就是“直接点题”,又叫“明点”,是从点题显露程度上提出来的。这种技法,不回避题目字眼,而且尽可能多地点到其中的词语,或者想方设法将题目直接拿进文中点用,从而紧扣标题,使之鲜明突出,给读者留下深刻的印象。这种技巧 相似文献
7.
莫家泉 《语文世界(高中版)》1997,(11)
理解,就是要懂得和了解,是心理和大脑共同作用的过程,是认识事物的一种思维活动,也是各种考试必不可少的重要内容之一.理解在语文试卷中可包括两个方面,一是对题干提示语的理解,要弄懂弄通;二是对题支各项涉及知识点的理解,重点是后者.对知识正误、恰当与不恰当的理解有一定的顺序,一般 相似文献
8.
莫家泉 《语文世界(高中版)》1997,(9)
「知识概要」“拣选”就是“选拣”、“挑选”,它是目前高考语文客观题的主要拟题方式,也是其他各类考试不可缺少的主要内容之一。拣选类题型的拟设,从角度看大致有两种,一是正向拟题,即选择“正确的,或“恰当的”项;二是反向拟题,即选择“有错的”或“不当的”项。答案的频次,也有两种情况,一是单项选择,即只择一项;二是多项选择,即选择的答案至少在两项,就高考语文来说,则以前者为主,多项选择,一般只有一两题。答案的选支,如果是单项选择多为四选一;如果是多项选择,拟设的选支一般在五项以上,其答案的标志,多为ABCD等号码,少数用数字序号。至于拟题涉及的知识内容的范围,那更是包罗万象,诸如音形义,字词句,语修逻,文体常,段篇章等,应有尽有,无不可及。 相似文献
9.
时空交错,先后有序,将时间的发展和空间的变化有机交织,密切配合,从而构成游记的主要内容。它的主要特点,一是综合性强,将游记中时、空两种基本顺序完美结合,突出了游记的主要框架,给人全方位的印象。二是讲究配合性,时空两 相似文献
10.
莫家泉 《语文世界(高中版)》2002,(Z1)
“故土·乡情”,历来是作家笔下常见的内容,也是人类永恒不变的主题,当然也就成为高考作文中不可忽视的重要内容之一。例如,1998年高考作文题《坚韧──我追求的品格/战胜脆弱》,有的考生就写离开故乡独立生活,承受自理的压力,并由此产生对故乡的留恋之情,这 相似文献