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葛传根 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,(3):11-14
20世纪初的"问题与主义"之争早已尘埃落定,但它所警告的教条主义空谈理论的危险并没有随之消失。"问题与主义"之争中提出的宣传"主义"和"学理"的方法,对我们今天的理论宣传仍有很大启发。 相似文献
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本文揭示了“三个代表”提出的历史过程,论述了“三个代表”的科学内涵及理论创新。在新时期,学习和实践“三个代表”意义深远。 相似文献
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