数学分析教学中培养学生智能初探

本文讨论了作者在《数学分析》课的教学活动中如何培养学生智能这一问题的探索和体会。其主要内容是:(1)讲清理论的思想方法和来龙去脉;(2)正反举例与练习;(3)开展课堂讨论。     

数学学习刍议

根据国内外数学教学改革的情况，结合我国中小学数学教学的优势和问题。阐述了大众数学的特点，以及实施大众数学的有利条件和困难．针对实际情况提出了师专数学系教学大纲改革的初步设想．     

关于代数方程求解问题

本文讨论代数方程 a,x,+a。一lx“一1+…+a一x+ao=o的求解问题。(a。笋0)一、一次和二次方程方程:ax+b=O(a笋0)(1)叫一元一次方程。x一会日。方程()的根或解。也称数一影为方程ax+b白勺零值点 英国博物馆里收藏的,约三千六百多年前埃及的莱因特纸草书上,记下阿默士写的一串符号,相当于方程二(普十合+令+‘,=‘7算是世界上,有文字记载的最早的一次方程。 方程:ax“+bx+e=O(a祷0)(2)叫一元二次方程。 一b+了币2二飞石毛一Xl一—— 艺a一b一了一b:一4ac几艺一一Za叫做方程(2)的根或解。也称数点。一b+了一石了二丽于 2a一b一了b“一4ae2a为方…