浅析教师体态语言在体育教学中的运用

体育教师在教学过程中 ,除运用语言讲授课外 ,还使用了另一种无声语言———“体态语言”来辅助完成教学任务。所谓体态语言 ,就是用动作、姿态和表情来表达某种意思的一种无声语言。它具有传递信息、表达情意的功能。体态语言与平常用声音交流信息的语言有所不同 ,它立体形象的表达效果是语言所达不到的。在体育教学中 ,体态语言是体育教师教学的重要方法和手段 ,是教学中师生双方传递信息的载体 ,是联系师生双方教与学活动的重要纽带。系统地分析、研究体育教师的体态语言 ,并使之更好地发挥作用 ,对提高体育教师的教学能力和教学水平都有…     

医学院校药剂学课程实践教学改革探索

《药剂学》是一门综合性应用技术课程,实践教学在整个教学过程中占有非常重要的地位。我们以培养学生自主学习能力为宗旨,通过优选课程内容,实施综合教学模式和改革实验考核方法等措施,对传统实践教学模式进行了改革,取得良好的效果。     

电教手段在体育教学中的运用

电化教学是实现中师教育现代化的主要途径之一,无论是在教学的整体工作中,还是在优化教学过程提高课堂效果等方面,均发挥了举足轻重的作用,因此,我们在体育课上充分利用电教手段进行教学,收到较好的效果。 一、利用电教手段培养学生兴趣,激发学生求知欲、活跃课堂气氛 准备部分和结束部分是体育课结构的两个部分,为了提高这两部分的教学效果,我们利用录音机进行教学,取得了良好的教学效果。首先,在准备部分中,我们根据课的任务及内容,选择与活动相符的音乐,例如：利用《运动员进行曲》做队列队形练习,利用《铃儿响叮当》等乐…