兼顾全面与个性 构建特色校本课程

新课程的实行,扩大了学校的课程自主权,为学校教育改革释放了更多的空间,也让学校在课程开发上实现了由被动执行者到主动开发者的转变。新课程要求学校更充分发挥积极性、主动性和创造性,通过更具针对性的课程活动培养学生的创新精神和实践能力,从而更高效地实现办学目标。文章旨在探讨华容一中通过校本课程的开发与实践推动新课改进程的一些做法,以期为高中新课程的实施提供一个可资借鉴     

兼顾全面与个性构建特色校本课程

新课程的实行,扩大了学校的课程自主权,为学校教育改革释放了更多的空间,也让学校在课程开发上实现了由被动执行者到主动开发者的转变.新课程要求学校更充分发挥积极性、主动性和创造性,通过更具针对性的课程活动培养学生的创新精神和实践能力,从而更高效地实现办学目标.文章旨在探讨华容一中通过校本课程的开发与实践推动新课改进程的一些做法,以期为高中新课程的实施提供一个可资借鉴的案例.     

打好"三张牌",引导农村重点高中走出困境

长期以来,重点高中利用区位优势与国家的扶持,甚至利用行政手段占有优质生源,在学校发展的过程中占据了战略上的主动。随着市场经济体制改革的深入,教育开始由政府统管统筹的体制逐步向政府投资为主、学校自主办学、社会力量有限介入的多元化体制过渡,在直面礼会、直面市场的激烈竞争中,重点高中的许多传统优势已经不复存在,从而在自身的生存和发展中产生了深刻的危     

加强学校文化建设 提升德育工作的时效性

当前的学校教育存在思想教育乏力和文化建设薄弱的现象。德育是学校文化的固有功能。学校文化中文化环境、文化生活、校风等三个要素各有其不同的德育功能，彼此之间又相互协调，交互为用。社会和人这两个制约德育目标的客观因素通过网络给予学生前所未有的深刻影响，对网络时代的学校德育工作提出了新的挑战，树立充满时代气息的学校文化精神，开放办学，开展贴近学生的文化生活，巧用评价手段促进学生自我完善，是通过学校文化建设加强学校德育工作的有效途径。     

德育，与家长同行——以湖南省华容县第一中学为例

随着教育改革的逐渐深化，德育的重要性日益凸显，成为学校教育中争论最激烈、投入力量最多、实验研究最为活跃的领域之一。学校德育工作者对于德育新形势下的众多新问题，已经引起了充分的重视，但对于一些基础性问题则缺乏足够的关注和深入的思考。近几年来，华容县第一中学以充分发挥德育合力提高德育工作效率为目标，在完善学校和家庭相结合的德育机制上进行了一系列的实践和探索，取到了很好的成效。     

德育,与家长同行——以湖南省华容县第一中学为例

随着教育改革的逐渐深化,德育的重要性日益凸显,成为学校教育中争论最激烈、投入力量最多、实验研究最为活跃的领域之一。学校德育工作者对于德育新形势下的众多新问题,已经引起了充分的重视,但对于一些基础性问题则缺乏足够的关注和深入的思考。近几年来,华容县第一中学以充分发挥德育合力提高德育工作效率为目标,在完善学校和家庭相结合的德育机制上进行了一系列的实践和探索,取到了很好的成效。求解:5+2等于几?学生一周内有五天在学校生活、学习,双休日在家里度过,学校教育与家庭教育的作用相互抵销,教师和家长的努力都白费了,出现零的结…     

学校文化的德育功能

“文化，文冶与教化。”《辞源》明确指出了“文化”一词的教化功能。当前学校文化建设的现状，或多或少都存在一些重物质轻精神的倾向，而且这种倾向已经给教育本身带来许多潜在的负面影响。因此，重新审视、加强学校文化建设，提高德育工作的针对性，真正做到把学生“扶上路，再送上一程”，具有非常重要的意义。     

数学互动课堂有效性浅谈

数学互动课堂教学的基本理念是充分发挥师生互动合作,以情感为突破口,以问题为中心,以讨论、阐述为主要方式,以训练思维为主线开展教学,发展学生的创新精神和实践能力。由上可知数学互动课堂教学的有效性的四大要素是：以情感为破口,以问题为中心,以思维为主线,以变式为手段。     

校园文化的精神内涵及建构举措

教育是一项面向示来的事业，必须根据社会发展的趋势，用富有前瞻性的目光规划并建设充满时代气息的校园文化，才有可能更好地实现现实与未来的统一。现代社会是一个知识经济的社会，是一个合作交流的社会，是一个富于挑战的社会，拼博精神、团队精神、科学精神是最具时代特征的现代校园文化     

高级中学研究性学习的实践与思考

普通高级中学研究性学习,对于培养学生在知识、技能学习和运用方面的创新精神和实践能力,完善学生的综合素养具有重要意义。笔者近几年对研究性学习进行了探索,现总结如下：