高校思政课若干问题的思考

高校思想政治课教学往往缺乏互动学习的氛围,导致课堂教学的效果不够理想。因此如何激发高校思政课教学活力,通过教师的引导让学生可以自觉主动学习,是摆在高校思政课教学面前的一个重要问题。文章首先介绍高校思政课教学存在的问题,并论述思政课教学的重要意义,最后提出相应的措施以期为高校思政课的改革创新提供参考。     

大学生礼仪素养现状分析与优化策略

现代礼仪教育是大学生提升综合素质的重要途径,也是高校德育建设和社会主义精神文明建设的重要课题。本文在对重庆市四所高校部分大学生礼仪素质调查的基础上,探讨了礼仪素质教育的大学现状,分析其存在的问题及主要根源,并以大学作为礼仪养成的主阵地提出了改善大学生礼仪素质的相关建议。     

高校文化育人质量的出场语境:概念、要素及评价

高校文化育人质量是通过构建文化育人体系促进大学生文化素质提升,满足大学生成长成才的文化需要和国家发展、社会进步需要的程度表征。从概念及其本质规定出发厘清高校文化育人质量的出场逻辑,从要素厘析与关系辨识阐明高校文化育人质量的话语基础,从评价维度与价值彰显揭示高校文化育人质量的结果判定,进而构建高校文化育人质量的出场语境。     

中国传统教育思想中的通识教育理念

教育理念的核心是人才培养目标。通识教育的目标是发展人的理性、心智,培养全面的人、具有社会责任的人。这与中国传统教育思想中注重德性修养,以人伦道德教化为基础,追求博学与贯通,培养胸怀博大,关注民生的人不谋而合。可以说,中国传统教育思想中蕴含了深刻的通识教育理念。