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交际是英语教学的基本目标，语言交际活动是达到这一目标的基本策略与主要途径。学生只有通过大量的语言交际活动，才能掌握语言知识，形成初步运用英语进行交际的能力。交际与活动密不可分，在课堂教学中，没有活动就没有交际，交际既是手段又是目的。 教育学、心理学研究表明，学生的认识程序是感知—理解—应用。根据学生的认知规律，结合小学英语教学实际，我们对交际法课堂教学模式进行了积极的探讨。 1.准备活动。准备活动是指通过各种交际活动，创设英语交际环境，让学生做好精神上、物质上的准备。我们常常通过英语歌曲、英… 相似文献
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加强科技教育，提高国民的科技素质是我国现代化事业的百年大计。从素质教育范畴讲，科技教育既是重要的学科课程，又是重要的活动课程。因此，深入研究和优化课内外科技教育活动，构建立体化的科技教育结构，是全面提高学生科技素质的重要课题。下面，针对小学科技教育目标的确定、科技教材的处理、课堂教学的优化及课外科技活动的优化诸方面，谈一下我们的初步实践与体会。一、科技教育的目标在实践中，我们确定的科技教育的目标是：１．指导学生主动地获取一些浅显的、与日常生活和周围环境有关的自然科学和现代科技基础知识。２．激发学… 相似文献
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