构建基于工作过程的工业分析与检验专业课程体系探讨

建立科学合理的工业分析课程体系,有利于专业人才的培养,本文结合目前我院实际,对基于工作过程导向的工业分析与检验专业课程体系的开发进行了探索,以期对工业分析与检验专业的职业教育改革的建设有所借鉴。     

5S管理理念在高职院校实验教学中的应用

5S管理是源于日本的一种优秀管理方法,是诸多企业提高生产效率,提升员工个人品德的根本途径。文章简要介绍了5S管理理念的含义,分析了职业素质、实验教学与5S管理理念的关系。提出在在高职院校学生实验教学中,可融入现代企业文化中的5S理念,以达到构建高职院校适应企业的桥梁、提高实验教学质量与学生学习效率、培养学生的良好习惯提高学生素养等效果。并提出了在实验教学中实施5S管理方法的一些具体方法以及在实施过程中有可能出现的问题。     

略论国有企业经营管理者现代化素质的培养

一、经营管理者现代化素质现状分析(一)政治素质不高。有些经营管理者政治素质不高,对搞好国有企业缺乏信心;有的经营管理者政策理论水平较差,不讲学习,不爱学习,宗旨观念淡薄,听不进上级党组织和企业职工的合理意见,不重视企业的思想政治工作,独断专行,“批钱一支笔,用人一句话,办事一挥手”,搞家长式管理,造成企业班子长期形不成合力,人心涣散,有些经营管理者看起来忙忙碌碌,应酬颇多,其实缺乏一种