“三实”推进，教育均衡发展落地有声——广汉市小学语文“名师乡校行”系列活动记

在深入推进课程改革的背景下,为了让一线教师切实转变教育教学观念,吸纳现代课堂的教学智慧,如今,各种形式的教师培训正如火如荼地进行。广汉市研培中心组织的小学语文“名师乡校行”活动,就是针对广汉语文教育实际开展的教师培训活动。     

巧设“份数”解趣题

有些数学题目,没有明确的计量单位,而影响我们的计算。如果我们用“份数”来表示其单位,就容易找到解题方法。如,一道?题:绿草茵茵好牧场,一个恰好吃1月(30天),两牛     

一道易解错的趣题

题目:有一只手表,由于温度变化而影响走时的快慢。它在白天要快1/2分钟,     

教师资格证国考为师范生职业发展指明了方向

近几年成都市的教师入职考核发现一个不容忽视的现象:女生比男生通过笔试的比例大,女生通过笔试进入面试的比例一般都在75％以上,有些学科甚至进入面试的全是女生.来自一线的评委私下议论:要是有男生来面试,一定多给分.现场询问过一些男考生,大多数说“考不过女生”.这说明无论是教师资格面试还是入职笔试,靠记忆可以得到高分数,可以进入教师队伍.然而,长期的教师选聘和教育教学实践证明:仅靠面试与笔试来决定是否具有教师资格或从教能力是不够的,还需要重点考察.     

“分数应用题”复习课设计及评析

复习内容:分数应用题。 复习要求:帮助学生沟通各类分数应用题间的联系,总结分数应用题的解题规律,开阔解题思路,提高解题能力。 复习过程: 一、根据条件提问题,再列式计算。 商店运来肥皂500箱,香皂400箱,_________? 教师引导学生根据已知条件提出以下问题,并分别列式计算。     

生活融贯,将生活活水引入数学课堂

针对日常教学内容与学生生活相割裂的现象,小学数学教学要从融入学生熟悉的生活背景、对接学生的日常学习生活问题、促进学生进行数学深度思考三个方面入手,着力构建数学学科生活融贯型课堂。     

课堂教学目标有效达成的理性思考——以小学数学课堂教学为案例

教学目标指导和支配整个教学活动,从过程到结果,课堂教学活动应紧紧围绕教学目标而展开。小学数学教学促进课堂教学目标有效达成的策略为:科学设计是目标达成的基础;实时呈现是目标达成的前提;充分活动是目标达成的关键;全面小结是目标达成的验证。     

深度融合阅读素养,发展数学关键能力

数学离不开阅读。针对数学教学缺少阅读素养培养这一实际情况,教师在理性分析阅读素养的概念、特征以及与数学学科关键能力有机联系的基础上,提出了培养学生阅读素养、创新数学课堂教学方式、发展学生数学关键能力三大策略。这样,在数学课堂上,教师就可以深度融合阅读素养,着力发展学生数学关键能力。     

积极探索 稳步发展 广汉市开展初中继续教育试验

为了促进教师特别是中青年教师的尽快成长,广汉市教委在抓好学历培训工作的同时,积极探索,勇于实践,开展了以学校为基地的初中教师继续教育试验工作。这项试验在广汉市的4所乡级初中进行,由市     

高校招生生源竞争的策略

随着我国高等教育的大众化,高校招生工作的生源竞争日益激烈,各普通高校为争夺高素质的生源展开了一场招生宣传大战。因此,为取得更好的宣传效果,在生源争夺战中抢得先机,各高等院校应运用市场营销学的理论并根据自身的特点和定位以及考生和家长心理接受的特性,认真研究招生宣传的策略,科学地选择宣传媒体及宣传方式向广大受众介绍自身,扩大本校在社会公众中的影响和提高本校在他们心目中的地位,以最大限度地发挥招生宣传的作用。