新课改下的教学反思——课堂模式探讨

本着提高学习数学的兴趣,转变学生学习数学的态度,根据新课改的教学理念,我们可以把高中数学课的四种类型进行模式探究：①新授课的结构（倡导先悟后导）,②习题课的结构（倡导讲练结合）,③讲评课的结构（倡导变式训练）,④复习课的结构（倡导分层次题组）.     

当学生需要帮助时，我们都做了什么

本文主要介绍在日常教学工作中，当出现课堂上，学生在睡觉；有学生不交作业或抄作业；有学生公然和老师顶撞等一些现象时，通过分析学生原因，教师采取的措施，进行反思。从而点明在这些现象的背后是学生需要老师帮助的时候也是教师教育教学工作不到位的时候。进而对于如何成为一名称职的教师，进行一些总结。     

浅谈如何让数学笔记发挥更大的作用

本文主要介绍在高中数学教学中教师如何从：（1）明确记课堂笔记的重要性;（2）如何记好课堂笔记;（3）如何通过整理笔记做好课下复习。等方面阐述在新课改下,如何让学生走出为记笔记而记笔记,如何让数学笔记发挥更大的作用。