新疆电大远程学习者网上学习现状及导学需求的调查分析

本文围绕新疆电大远程学习者网上学习现状及导学需求,依据调查问卷统计数据,从学员的基本特征、网上学习现状和导学需求三个方面进行分析,以期找到为新疆电大远程教育学习者提供更优质学习支持服务的路径和方法,从而为新疆电大远程教育教学质量提升奠定理论和实践基础。     

影响新疆电大导学教师导学现状的因素分析

本文围绕新疆电大导学教师导学现状,依据调查问卷统计数据,将调查问卷分为导学教师的基本情况、专业水准、自学能力、教学能力以及科研能力五个方面,通过交叉列联表分析找出导学教师的自学能力、教学能力以及科研能力之间的关系,从而得出新疆电大导学教师的自学能力、教学能力以及科研能力之间与导学教师的教龄、职称、学历、所属专业、所属单位关系密切的结论,为后续研究奠定了基础。     

"数形结合"在数学教学中的运用

现代数学教学的主要目的和任务是通过数学教学在传授知识与方法的同时培养学生的素质.在数学教学中重视运用数形结合的方法,借助图形的形象、直观.研究数学问题,不仅为学生提供了一种简洁的解题方法,而且也有助于学生加深对数学知识的认识.用"数形结合"的技巧去训练学生解题,能够促进学生学习数学的兴趣,提高学生的思维能力.本文就数形结合在教学中的应用作一个简单的探讨.     

分段线性插值的误差讨论

分段线性插值与分段定义的线性插值,在相邻插值节点的区间上对应的是同一个线性函数。由于它们的表现形式不一样从而产生为两种不同的计算方法,相应的误差表现形式也不一样。拉格朗日插值余项利用f(x)的二阶导数,要求f(x)的二阶导数存在,对于二阶导数不存在的情况不能估算出它的误差,所以适用范围比较小。现在我们可以利用一阶导数就估算出误差,给计算带来许多的方便。     

突破网上教学瓶颈,提高网上教学质量

网上教学既是信息时代的产物,也是广播电视大学进行"人才培养模式改革和开放教育试点"工作中正在探索的重要内容.为此,新疆电大以总结性评估专项整改工作为契机,从健全制度、充实资源、开展形式多样的网上教学活动、深化网上教学模式探索和构建网上教学长效机制等方面入手,使全疆电大系统网上教学活动有了新的突破,取得了可喜的进步.     

开放教育药学专业实施"课程思政"探索——以"药物分析"课程为例

课程思政旨在将思想政治教育有机地融入各门课程的教学和改革之中,实现知识传授与价值引领的有效结合,实现立德树人的"润物无声".文章从分析开放教育药学本科专业实施课程思政的必要性入手,以药学本科专业的一门专业课"药物分析"中的"课程思政"教学实践为依托,探讨实施课程思政的具体方法及应注意的事项,以期为开放教育药学专业课程教...