机器人王国考察记——连载之三

第三展厅是个电影放映厅,设计得十分特别,在厅中央的放映室,可同时向四个不同方向放映四部不同的影片,观众座位环形而设。放置在座位旁的立体声耳机和按键,使观众能够各取所好地收听某种语言的影片配音。现正在放映《罗萨姆的万能机器人》、《我是机器人》、《摩登时代》和《新哪咤闹海》四     

机器人王国考察记(连载之四)

考察清浦汽车公司之后,林灵他们与其他二百多位记者被邀乘宇宙航行公司的航天飞机遨游太空,考察太空机器人的工作情况。 中国制造的“宇航12”号航天飞机在发射中心准备升空了。该航天飞机由固体燃料火箭推动。林灵、林丽华和季仁都是第一次乘航天飞机,他们此时并排坐在航天飞机左前方。几年前,只有经过专门训练的宇航     

多维教育智能体的构建与应用

本文以《人工智能》网络课程为教学内容提出了多维教育智能体的模型、结构及其免疫算法机理，分析了利用多维教育智能全开发网络课程的特色和优势，最后以《人工智能》网络课程的设计与开发为例介绍了多维教育智能体的编程应用及其结论。     

以成本信息集成为中心的CIMS建立

本文在分析企业当前生产经营管理特点的基础上,讨论了 CIMS 中信息集成模式的问题,提出CIMS 中以成本信息集成为中心的信息集成模式,以期通过成本信息的集成来实现整个 CIMS 信息的集成。文章讨论了企业对成本管理的要求、作业成本计算过程、成本信息的范畴和成本控制的方法等问题,论述了成本信息集成的技术路线和成本信息集成的基本原则,最后讨谈论了企业 CIMS 分阶段目标规划。     

人工智能视频公开课建设的体会

本文介绍我校入选教育部精品视频公开课"人工智能PK人类智能"课程的建设情况,涉及本视频课程已具备的基础条件、课程讲授内容的选定、课程特色、课程建设体会与存在问题等,可供借鉴。     

树立精品意识 搞好人工智能课程建设

人工智能是一门比较新的学科 ,虽已走过40多年的发展历程 ,但仍处于蓬勃发展的时期。尽管它仍然还不够完善和成熟 ,但其发展前景十分看好。人工智能课程是在本学科建立之后开设的 ,更为年轻 ,只有30多年历史。人工智能首先是在数理逻辑和符合推理的基础上发展起来的 ,形成了符号主义或逻辑主义学派。到20世纪80年代后 ,又先后出现和形成了连接主义和行为主义两个新的学派 ,促进了人工智能的发展。人工智能,不仅扩展了计算机和自动控制的研究和应用领域 ,而且在科技乃至整个学术界诱发了一场思想解放和学术辩论。以传统数学模型为基础的经典…     

中国的智能机器人研究

探讨新世纪我国智能机器人的一些重要研究课题,对全面了解我国的机器人技术发展战略、研究内容和研究课题具有一定的参考价值。     

远程教学中课堂练习和自适应测试系统设计与实现

本文讨论了一个基于Web远程教学的课堂练习及自适应测试系统的设计与实现。该系统以项目反应理论(Item Response Theory)为基础,运用Jsp动态网页和组件构建等技术,实现了在教学互动过程中的情境化教学和自主学习,提高了学生学习效率。     

智能科学精品课程群建设与体会

中南大学国家级智能科学课程教学团队在智能科学精品课程群的长期建设中,已取得突出成果。本文简要介绍该精品课程群建设的经验体会,包括我国首个立体交叉的智能科学教材体系建设、多层次智能科学精品课程群建设、开放式创新训练软硬件环境创建以及精品课程群的教学改革理论探索和推广应用等。本教学改革成果对其他课程建设和人才培养具有借鉴作用。