公共管理学科实验教学体系探索

通过高校个案调查发现,与较为成熟的理工科实验教学不同,当前新兴公共管理学科实验教学在实验目标、承载体系、实验途径、实施流程、实验保障与管理评价等方面面临诸多问题。要形成用、研、学、教相统一的应用性、特色化公共管理实验教学体系,必须围绕问题、模块、流程、角色、协同、保障6要素,明确应用目标分类导向、以学生为主优化体系流程设置、加强专兼职实验人才队伍建设。     

行政职业能力开发及其教学模式设计

行政职业能力开发有助于从实际应用角度,提升行政管理专业学生和有志于行政职业人士的工作能力和职业发展潜力。但当前高校在学生行政职能开发渠道、方式及角色定位上面临困难,应当通过单向开发、交互开发、自我设计与创新开发、换位开发等综合教学模式提高学生职业能力开发水平。     

基于动态分析的应用型高校行政管理专业定位

应用型本科院校的行政管理专业定位面临较大困难.因为社会需求、学生就业形势及能力成长需要都在不断变化调整.通过山东工商学院行政管理专业连续三年度的培养状况调查及动态分析,可初步形成一种“就业导向、交叉复合、纵深拓展”的专业定位思路,并期望对同类院校相关专业的发展有所助益.