基于工作过程的课程设置研究与实践

文章在行动导向学习理论的指导下，以数控机床的调试、安装与维修企业生产过程为例，对职业活动与专业教育、工作任务与课程设置、知识传授与能力培养、教师能力与教学实施之间的相互关系，以及从传统学科体系的课程向基于工作过程的课程转换过程中存在的问题进行了阐述，并提出了机电设备管理专业的基于工作过程的课程设置方案。     

“双师型”结构教师团队建设初探

职业教育改革,关键在于职业教育的师资建设。＂双师型＂教师建设,经历了从＂双师型＂教师到＂双师型＂结构教师团队的曲折历程,当前＂双师型＂结构教师团队建设之中存在着瓶颈问题,应探索一种新型的＂双师型＂结构教师团队的建设管理模式。